Formulación de lineamientos curriculares para la inclusión de niños y niñas con diversidad funcional visual en las clases de ciencias naturales
La presente publicación brinda un aporte teórico y metodológico sobre los elementos pedagógicos y didácticos de la educación en ciencias en contextos de inclusión con estudiantes con diversidad funcional visual. Se constituye, por tanto, en un aporte relevante para la construcción de política públic...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Recurso Electrónico Conference Proceeding Software livro electrónico |
| Idioma: | Spanish |
| Publicado em: |
Bogotá:
IDEP,
2022
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| Edição: | Primera edición. |
| Colecção: | Programa incentiva.
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Enlace del recurso |
| Tags: |
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Saber pedagógico en educación inclusiva
