Formulación de lineamientos curriculares para la inclusión de niños y niñas con diversidad funcional visual en las clases de ciencias naturales

Formulación de lineamientos curriculares para la inclusión de niños y niñas con diversidad funcional visual en las clases de ciencias naturales

La presente publicación brinda un aporte teórico y metodológico sobre los elementos pedagógicos y didácticos de la educación en ciencias en contextos de inclusión con estudiantes con diversidad funcional visual. Se constituye, por tanto, en un aporte relevante para la construcción de política públic...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Castro Castillo, Diana Carolina
Korporacja:	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP (Redaktor)
Format:	Elektroniczne Materiały konferencyjne Oprogramowanie E-book
Język:	Spanish
Wydane:	Bogotá: IDEP, 2022
Wydanie:	Primera edición.
Seria:	Programa incentiva.
Hasła przedmiotowe:	Ciencias-Enseñanza Ciencias-Programación Educación inclusiva Enseñanza pública
Dostęp online:	Enlace del recurso
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

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