Huellas isabelinas con enfoque bilingüe para Sordos: el reto del español escrito

Resumen: Este texto retrata la experiencia isabelina de inclusión para estudiantes Sordos, con especial énfasis en el español escrito como segunda lengua para estos estudiantes expone una propuesta de ajuste curricular al plan de estudios de la institución, teniendo en cuenta que no existen Lineamie...

সম্পূর্ণ বিবরণ

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গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
সংস্থা লেখক: Fundación Universitaria CAFAM -Unicafam
অন্যান্য লেখক: Alarcón Cualla, Esteban (Autor), Ospina Franco, Sandra Rocío (Autor), Moreno Caro, Javier Oswaldo (Autor), Duque Pineda, Luz Andrea (Autor), Nuñez Torres, David Camilo (Autor)
বিন্যাস: গ্রন্থ
ভাষা:English
সংস্করন:López Trujillo, Federico Román;
বিষয়গুলি:
অনলাইন ব্যবহার করুন:https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2652
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বিবরন
সংক্ষিপ্ত:Resumen: Este texto retrata la experiencia isabelina de inclusión para estudiantes Sordos, con especial énfasis en el español escrito como segunda lengua para estos estudiantes expone una propuesta de ajuste curricular al plan de estudios de la institución, teniendo en cuenta que no existen Lineamientos Curriculares del Español como segunda lengua para Sordos desde el Ministerio de Educación Nacional.
দৈহিক বর্ননা:76 páginas.
ব্যবহারকারী:Público: General, Docentes, investigadores, estudiantes de pedagogia
গ্রন্থ-পঞ্জী:Bibliografía: Páginas 74-75.
আইসবিএন:978-628-7535-91-6