Revista Española de Educación Comparada : La educación secundaria. Problemas y perspectivas

La Revista Española de Educación Comparada, REEC, es una publicación periódica de alcance internacional cuyas contribuciones son sometidas periódicamente a procesos de revisión de doble ciego. Editada de forma conjunta por la Sociedad Española de Educación Comparada, SEEC, y por la Universidad Nacio...

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Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: Universidad Nacional de Educación a Distancia y Sociedad Española de Educación Comparada Facultad de Educación
Μορφή: Επιστημονικό περιοδικό
Γλώσσα:Spanish
Έκδοση: Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia y Sociedad Española de Educación Comparada, 2001-
Θέματα:
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Περιγραφή
Περίληψη:La Revista Española de Educación Comparada, REEC, es una publicación periódica de alcance internacional cuyas contribuciones son sometidas periódicamente a procesos de revisión de doble ciego. Editada de forma conjunta por la Sociedad Española de Educación Comparada, SEEC, y por la Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED, la REEC nació en el año 1995 con la vocación de dar cumplida respuesta a los artículos 3 y 4 de los Estatutos de la SEEC aprobados en noviembre de 1994, y de servir como órgano científico de expresión de los miembros que componen la Sociedad Española de Educación Comparada, SEEC. A pesar de su inicial vocación nacional, desde su origen ha estado abierta, naturalmente, a la contribución de todos aquellos comparatistas, españoles o extranjeros, que deseen difundir los resultados de sus estudios o investigaciones más recientes. La REEC tiene como objetivo servir al desarrollo del ámbito científico interdisciplinar de la Educación Comparada, contribuyendo al análisis de las perspectivas comparadas de los ámbitos educativos en los contextos nacionales, internacionales y globales, en todos los niveles o sectores educativos.
Έκδοση:2001-
Περιγραφή τεκμηρίου:Descripción basada en: No. 7 (Año: 2001)
Φυσική περιγραφή:n.: il.; 24 cm.
Συχνότητα δημοσίευσης:Semestral.
Βιβλιογραφία:Contiene referencias bibliográficas.
ISSN:1137-8654