Proyecto de asesoría para la ejecución de nueve (9) experiencias pedagógicas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura. Informe final de actividades.

Proyecto de asesoría para la ejecución de nueve (9) experiencias pedagógicas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura. Informe final de actividades.

En el marco del convenio interadministrativo de cooperación, celebrado entre el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP y la Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Medicina, Sede Bogotá, para asesorar la ejecución de nueve (9) experiencias pedagógicas innov...

Cur síos iomlán

Sábháilte in:

Sonraí bibleagrafaíochta
Údair chorparáideacha:	Universidad Nacional de Colombia, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Rannpháirtithe:	Flórez Romero, Rita, Bermúdez, Isabel, Rojas, Patricia
Formáid:	LEABHAR
Teanga:	Spanish
Foilsithe / Cruthaithe:	Bogotá: IDEP, 2009.
Ábhair:	Alfabetización Asesores educativos Desarrollo educativo Formación docente Recursos para la educación Investigaciones
Rochtain ar líne:	Enlace del recurso
Clibeanna:	Cuir clib leis Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!

Míreanna comhchosúla

Leer y escribir: La construcción de una mirada compartida en la escuela. Informe final
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Resultados de la aplicación de la metodología de evaluación de impacto (MEI) al proyecto estrategia del componente de cualificación docente-acompañamiento in situ.
de réir: Pulido Chaves, Omar
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La oralidad, la lectura y la escritura: Un desafío en la formación de maestros proyecto de investigación institucional 2007. Segunda fase.
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Derechos humanos y ambientales en los colegios oficiales de Bogotá. Estudio con escolares de los ciclos 3, 4 y 5.
de réir: Londoño Cancelado, Adriana
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares - SISPED, Fase 4.
de réir: Correa Tovar, Lorena Sofía
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Tesis para crear opinión informada frente a la política educativa en Bogotá.
de réir: Calvo, Gloria
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Informe final de la identificación de elementos que soporten el diseño de los centros de innovación para el maestro.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Estrategias de cualificación y visibilización de experiencias pedagógicas que contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico y a la conformación de comunidades de saber y práctica pedagógica. Informe final.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Propuesta virtual maqueta para desarrollo de página web. Informe final OEI-IDEP.

“Documento de conceptualización técnica para el diseño de los ambientes de aprendizaje del Centro de Innovación del Maestro Casa Campin”.
de réir: Escobar Duque, Melina
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Programa de formación permanente de docentes. Cuerpo, arte y expresión.
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Metodologías para la evaluación de impacto (MEI) de los proyectos realizados por el IDEP.
de réir: Torres Zambrano, Guillermo
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Proyecto de innovación en modelo pedagógico de formación de docentes para la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje escrito en primer ciclo.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Propuesta de innovación para el fortalecimiento de los consejos académicos de la educación básica y media de los colegios del distrito capital.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Caracterización de las principales problemáticas educativas y pedagógicas evidenciadas durante el acompañamiento a 10 proyectos de investigación de nuevos grupos de maestros (as) investigadores (as) en las Localidades de Bogotá, D.C. Informe final.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Prácticas de evaluación escolar en el aula en Bogotá. Estudio estadístico del IDEP sobre las prácticas evaluativas de los docentes oficiales de Bogotá D.C.
de réir: Pérez Calle, Francisco
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Efectos de la reorganización curricular por ciclos en los colegios estatales de Bogotá D.C.
de réir: Osorio Villada, Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

[Compilación de experiencias pedagógicas del proyecto de investigación “Apoyo a iniciativas de investigación de redes y colectivos de maestros y maestras].
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

“Lineamientos de política pública para el fortalecimiento de redes y colectivos docentes de Bogotá D.C”. Diálogos de Saberes con redes y colectivos docentes de Bogotá.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

La evaluación de aula en matemática y las pruebas Comprender.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Proyecto de investigación (PFPD) sobre la transversalización curricular de la equidad género. Informe final.
de réir: Gómez Esteban, Jairo Hernando
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Balance analítico y ruta metodológica para la conformación y consolidación de comunidades de formación en el marco de la Estrategia 5 “Maestros y maestras que inspiran”. Informe final.
de réir: Cardozo Espitia, Luz Sney
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

El conocimiento práctico del profesor a través de la práctica evaluativa. Informe final.
de réir: Lozano, Martha C.
Foilsithe / Cruthaithe: (1997)

Construcción de un modelo explicativo acerca de la constitución de la materia con alumnos de la básica primaría. Informe final.
de réir: Vargas Nieto, Margarita Lucy
Foilsithe / Cruthaithe: (1997)

Desarrollo del plan del ecosistema distrital de innovación. Centro de Innovación Ciudad Maestra. Informe final.
de réir: Guatibonza Carreño, Giovanni Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Identificación de experiencias para ser incorporadas a laboratorio pedagógico del IDEP. Informe final.
de réir: Boada, Mercedes
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Rutas pedagógicas para las artes plásticas en las instituciones educativas del Distrito Capital.
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Aplicación de la metodología para evaluación de impacto – MEI. Tercer producto. Resultados de la aplicación de la MEI.
de réir: Bermúdez J., Gloria Isabel
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Proyecto de recuperación histórica de la memoria de tres instituciones educativas en la localidad de Usaquén: IED. Divino Maestro, Colegio del Santo Ángel IED. Usaquén.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

El proyecto de inclusión social y protección a la infancia y la juventud un estudio de caso: IED John F. Kennedy. Informe final.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Caracterización de territorios y la formulación de lineamientos pedagógicos que contribuyan a la construcción de una red de protección escolar en la interlocalidad sur. Informe final.
de réir: Mancera Carrero, Alexandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Lenguajes y mediaciones en la educación del siglo XXI: Prácticas pedagógicas innovadoras.
de réir: Dimaté Rodríguez, Cecilia
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Reformismo en la educación colombiana. Historia de las políticas educativas 1770-1840.
de réir: Ocampo López, Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Caracterización del perfil sociodemográfico, académico y profesional de los docentes del decreto 1278 del 2002 de Bogotá.

Documento con el resultado de la implementación de los hallazgos de la línea de base sobre buenas prácticas de evaluación y la conformación de la Red de Instituciones por la Evaluación - RIE.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

"La prueba de musicalidad como dispositivo generador de procesos de formación musical". Informe final.
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Los cuerpos en espacios de la escuela. Línea cuerpo y subjetividad. Informe final.
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares -SISPED-, Fase 3.
de réir: Correa Tovar, Lorena Sofía
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

La emergencia de la ciudadanía a partir de la construcción de colectivos en ambientes de confianza: Hacia el reconocimiento del otro y la formación del sentido de pertenencia. Informe final.
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Estudio la escuela y la ciudad: Una mirada desde los derechos de los niños, niñas y los jóvenes de los colegios distritales de Bogotá D.C.