Saber y saberlo demostrar: Hacia una didáctica de la argumetnación

Saber y saberlo demostrar: Hacia una didáctica de la argumetnación

Este trabajo se orientó inicialmente hacia la formulación de un marco teórico que permitiera ir desbrozando un camino muy pocas veces transitado, cual es el de la relación procesos argumentativos.

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: CORREA MEDINA, José Ignaio
Μορφή: Βιβλίο
Γλώσσα:Spanish
Έκδοση: Bogotá: Universidad Externado de Colombia, facultad de Ciencias de la Educación, Colciencias, 1999.
Θέματα:
INVESTIGACIÓN EDUCACTIVA
Διαθέσιμο Online:Enlace del recurso
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Παρόμοια τεκμήρια

Παρόμοια τεκμήρια