El conocimiento compartido: el desarrollo de la comprensión en el aula
Esta obra representa un alejamiento radical de las psicologías tradicionalmente individualistas que han servio de apoyo a los modernos enfoques de la teoría y la práctica educativa.
保存先:
| 第一著者: | |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Spanish |
| 出版事項: |
Barcelona:
Ediciones Paidos,
1988
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| シリーズ: | Temas de educación;
No. 9 |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Enlace del recurso |
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El cambio educativo desde la investigación-acción