El conocimiento compartido: el desarrollo de la comprensión en el aula
Esta obra representa un alejamiento radical de las psicologías tradicionalmente individualistas que han servio de apoyo a los modernos enfoques de la teoría y la práctica educativa.
Guardat en:
| Autor principal: | |
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| Altres autors: | |
| Format: | Llibre |
| Idioma: | Spanish |
| Publicat: |
Barcelona:
Ediciones Paidos,
1988
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| Col·lecció: | Temas de educación;
No. 9 |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Enlace del recurso |
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Afegir etiqueta | Sumari: | Esta obra representa un alejamiento radical de las psicologías tradicionalmente individualistas que han servio de apoyo a los modernos enfoques de la teoría y la práctica educativa. |
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| Descripció física: | 215 p. |
| Bibliografia: | Incluye bibliografía e índice. |
| ISBN: | 84-7509-492-9 |
El cambio educativo desde la investigación-acción