Sistematización de una experiencia de matemáticas contemporáneas en el aula. Informe final.
Se pretende mostrar que detrás de simples conceptos matemáticos se esconde un universo de bellas figuras y resultados fascinantes, que pueden permitir a los estudiantes trabajar problemas relacionados con ellos, en un ambiente de creatividad y entusiasmo de manera que su quehacer se constituya en ve...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Bogotá:
CORPORACIÓN EPE; IDEP,
1997.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace del recurso |
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Agregar Etiqueta | Sumario: | Se pretende mostrar que detrás de simples conceptos matemáticos se esconde un universo de bellas figuras y resultados fascinantes, que pueden permitir a los estudiantes trabajar problemas relacionados con ellos, en un ambiente de creatividad y entusiasmo de manera que su quehacer se constituya en verdaderas vivencias de conocimiento. El pensamiento matemático no es un fin en sí mismo, es un proceso que puede ayudar a aumentar el entendimiento del niño. |
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| Notas: | Informe final que es producto del Convenio IDEP 051-1996, celebrado entre el Corporación Escuela Pedagógica Experimental – EPE y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP. |
| Descripción Física: | 109 páginas. Incluye gráficas. |
| Bibliografía: | Bibliografía: Página106. |
Las tendencias en educación matemática y su implementación en los currículos y prácticas docentes. Informe final.