Hacia una pedagogía del porvenir.
La intención de este trabajo es tematizar la Pedagogía del Porvenir, entendiendo que enfocar el futuro no significa un aplazamiento de nuestras acciones, ni un intento metafórico de predecir "el mañana", el porvenir es el resultado de nuestro quehacer diario y de las decisiones que tomemos...
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| Format: | Livre |
| Langue: | Spanish |
| Publié: |
Bogotá:
IDEP,
1998.
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| Accès en ligne: | Enlace del recurso |
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Ajouter un tag | Résumé: | La intención de este trabajo es tematizar la Pedagogía del Porvenir, entendiendo que enfocar el futuro no significa un aplazamiento de nuestras acciones, ni un intento metafórico de predecir "el mañana", el porvenir es el resultado de nuestro quehacer diario y de las decisiones que tomemos hoy, las cuales de hecho pueden afectar a varias generaciones. Es en este contexto, que se puede afirmar que cada uno de nosotros, a través de su ejercicio profesional, es un artífice de cultura. Lo que expresamos como actualidad es el resultado de los aconteceres reflexionados que no es lo mismo ni sinónimo de novedad, porque hay mucho de la tradición que necesariamente es actual o recobra actualidad. El arte en cualquiera de sus expresiones es siempre actual, pues llena de sentido y significado, es decir interpela al sujeto. |
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| Description: | Informe final del proyecto Aproximación teórica en educación y pedagogía: Propuesta por una pedagogía del porvenir, realizada por la unidad de investigaciones del IDEP. |
| Description matérielle: | 111 páginas. Incluye cartas, dibujas, gráficos, fotografías. |
| Bibliographie: | Bibliografía: Páginas 90 - 94. |
Hacia la reconstrucción del modelo pedagógico desde la deconstrucción de las prácticas y las relaciones en la escuela. Informe final.