“De cómo hacer del niño un lector y un escritor con-sentido". Tercer informe. Enero de 2002.

“De cómo hacer del niño un lector y un escritor con-sentido". Tercer informe. Enero de 2002.

Los objetivos de esta investigación son plantear, experimentar, sistematizar y analizar un proceso pedagógico en el aula, para la enseñanza de la lectura y la escritura, en los primeros años de la educación primaria. El proceso cuenta con una trayectoria de diez años en un contexto de población que...

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Bibliographic Details
Main Author: Silva, Mirtha
Corporate Author: Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Other Authors: Paéz Guzmán, Esau R.
Format: Book
Language:Spanish
Published: Bogotá: IDEP, 2002.
Subjects:
Adaptaciones curriculares
Formación en alfabetización y habilidades numéricas
Métodos pedagógicos
Procesos de comunicación
Investigaciones
Online Access:Enlace del recurso
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Table of Contents:
  • Introducción. Presentación. Los maestros. Los niños. El prescolar. Del lenguaje y enseñanza: enfoque conceptual y pedagógico. De los procesos. Los procesos del aula. Resultados y conclusiones. Bibliografía. Anexos.

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