Orientación absoluta y relativa. La orientación.

Orientación absoluta y relativa. La orientación.

El informe presenta una innovación pedagógica fuera del aula de clase en cuanto a la enseñanza de la geografía para estudiantes de secundaria. Esta innovación busca incentivar, motivar, orientar y desarrollar en los estudiantes habilidades que les permitan apreciar la importancia que tiene la orient...

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Díaz Díaz, Luz Amparo
Autori kompanije:	Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Format:	Knjiga
Jezik:	Spanish
Izdano:	Bogotá: IDEP; U. Distrital, 1998
Serija:	Hacia la enseñanza de una geografía renovada
Teme:	Coordenadas geográficas Estrategias de aprendizaje Geografía urbana Reconocimiento topográfico Investigaciones
Online pristup:	Enlace del recurso
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Slična djela

Manejo de coordenadas geográficas.
od: Cifuentes Alayón Rosaura
Izdano: (1998)

La orientación.
od: Rodríguez Rodríguez, Martha Emilia
Izdano: (1998)

Reconocimiento del entorno localidad 9 en relación con otros sectores de Santa Fe de Bogotá D.C.
od: Bonilla Gutiérrez, Ligia
Izdano: (1998)

Diagnóstico sobre el nivel de representaciones espaciales de los estudiantes el grado sexto del C.E.D. La Belleza.
od: Malpica García, Ricardo
Izdano: (1998)

Proyecto convenciones y escalas en geografía.
od: Vivas Benítez, Mercedes
Izdano: (1998)

Proposito del material didáctico y pedagógico en el desarrollo de las nociones espaciales para la educación básica.
od: Ruíz de M., Gloria Espranza
Izdano: (1998)

Proyecto sobre una dificultad en el aula orientación.
od: Mateus de García, María Antonia
Izdano: (1998)

Desarrollo de habilidades de orientación, elaboración y manejo de escala.
od: Rodríguez Santiago, Ludy
Izdano: (1998)

La práctica de campo como alternativa metodológica.
od: Barrera Hernández, Adriana Patricia
Izdano: (1998)

El uso de convenciones en los planos como estrategia didáctica que contribuye a ampliar el concepto de espacio geográfico.
od: Hoz Silva, David de la
Izdano: (1998)

Inteligencia espacial geográfica para el manejo geográfico de la Costa Atlántica.
od: Buitrago González, Blanca Amelia
Izdano: (1998)

Un espacio limitado en su definición y descripción.
od: Castillo Cruz, Carlos Arturo
Izdano: (1998)

Dificultades que presentan los alumnos de noveno grado del colegio Distrital Cristóbal Colón frente a su entorno.
od: Fuentes Ramírez, Ana Victoria
Izdano: (1998)

Hacia la enseñanza de una geografía renovada.
od: Enríquez Z., Genny R.
Izdano: (1998)

Influencia de la lateralidad en la orientación.
od: Salas Jiménez, Ginna del Carmen
Izdano: (1998)

"Cómo hacer más interesante el conocimiento de la geografía".
od: Rodríguez Pizzinato, Liliana
Izdano: (1998)

Falta de interés del alumno por el conocimiento de la geografía.
od: Rodríguez Pizzinato, Liliana
Izdano: (1998)

Dificultad en el desarrollo de habilidades de ubicación y la lúdica como alternativa de solución en los estudiantes del grado primero del C.E.D. Chircales de Santa fé de Bogotá
od: Quevedo Garay, Ana Graciela
Izdano: (1998)

Hacia la enseñanza de una geografía renovada. Informe sobre el Centro Educativo Distrital Arborizadora Baja.
od: Sánchez R., Aidé Eleonora
Izdano: (1998)

Hacia la enseñanza de una geografía renovada.
od: Guzmán, Imelda
Izdano: (1998)

Ciudad y literatura. Una posibilidad para aprender y enseñar geografía
od: Cely Rodríguez, Alexander
Izdano: (2016)

Diseño de estrategias para favorecer cambios didácticos en el profesorado en ciencias y el aprendizaje significativo en los estudiantes a partir de orientaciones constructivas sobre la enseñanza de las ciencias naturales. Informe final.
Izdano: (2003)

Investigación en el aula desde la historia oral y el reconocimiento geográfico del bajo Sumapaz. Aproximación a los movimientos sociales, la hacienda, los procesos de modernización y la vida cotidiana en la segunda mitad del siglo XX. Informe final.
od: Prieto Acosta, Mary Luz
Izdano: (2004)

Proyecto de cultura tributaria. Camino a una ciudadanía humanizante y democrática.
od: Zuluaga Giraldo, Luz Mary
Izdano: (2004)

Tendencias espaciales de la pequeña y mediana empresa en Bogotá : 1990-2000
od: Ramírez Castro, Margarita María, 1974-
Izdano: (2006)

La realización verbal fundamento de estrategias pedagógicas: La interdisciplinariedad y el desarrollo del pensamiento. Informe final.
od: Díaz López, Martha Lucía
Izdano: (2001)

Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula.
od: Leon C., Olga Lucia
Izdano: (2000)

Innovación curricular en precálculo para la educación media ICEP. Informe final.
Izdano: (2001)

Creación de algunas alternativas para el mejoramiento de la educación matemática. Informe final.
od: Acevedo, Myriam

Enfoque dinámico y cotidiano en la enseñanza de la hidrografía.
od: Forero T., Beatriz
Izdano: (1998)

Informe final del proyecto desarrollo de pensamiento multiplicativo haciendo uso de la resolución de problemas mediado por instrumentos didácticos.
Izdano: (2003)

Construir ciudad y ciudadanía: Alternativa pedagógica para una cultura de la tributación. Informe final.
Izdano: (2004)

Proyecto de investigación. "Anillito: Cultura matemática en la educación básica". Informe final.
od: Torres Acevedo, Bladimir
Izdano: (1997)

Proyecto de investigación en aula Aluna: Nuestras prácticas de formación de lectores y escritores. Informe final.
od: Valderrama Bonilla, Maryi
Izdano: (2002)

Diseño, desarrollo y evaluación de situaciones didácticas en el contexto de los alumnos de 6º a 9º de educación básica.
od: Sánchez R., Ana Silvia
Izdano: (2004)

Estudio del precálculo mediado por la tecnología portatil. Informe final.
od: Rojas de Cobo, Rosa Alicia
Izdano: (2001)

El sistema decimal de numeración en niños del CED Villa Amalia: Una propuesta de intervención en el aula. Informe final.
od: Poveda, Mery Aurora
Izdano: (2002)

"De las fracciones como partes de ... Al racional como cociente. Aprendizaje por construcción una innovación en el aula". Informe final.
od: Cruz Fonseca, Cristina
Izdano: (2004)

Una propuesta para la construcción de conceptos básicos de estadística descriptiva en contextos cotidianos. Aplicación en sistemas particulares de las ciencias sociales y la educación física. Informe final.
Izdano: (2003)

La autoregulación como mecanismo de evaluación en el área de tecnología e informática. Informe final.
Izdano: (2004)