Abriendo espacio al espacio. La proxemia en el aula.

Abriendo espacio al espacio. La proxemia en el aula.

Este informe se centra en el análisis de la proxemia en el aula (desplazamientos, distancias, relaciones espaciales, organización y distribución del espacio) en el contexto de las relaciones pedagógicas. Después de ubicar los antecedentes personales y demostrar la pertinencia y aporte de este trabaj...

সম্পূর্ণ বিবরণ

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গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক: Posada E., Margarita María
সংস্থা লেখক: Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
বিন্যাস: গ্রন্থ
ভাষা:Spanish
প্রকাশিত: Bogotá : IDEP, 1997
বিষয়গুলি:
Enseñanza pública
Investigación educativa
Planificación educativa
Población escolar y docente
Recursos para la educación
Investigaciones
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MARC

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710 2 |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP  |9 17 
999 |c 2228  |d 2228 
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084 |a INV84 
100 1 |a Posada E., Margarita María  |9 17772 
245 1 0 |a Abriendo espacio al espacio.   |b La proxemia en el aula.   |c Por Margarita María Posada E. 
260 3 |a Bogotá :  |b IDEP,  |c 1997 
300 |a 331 páginas.  |e Incluye fotografías, tablas. 
504 |a Bibliografía: Páginas 107 - 110. 
505 2 |t Presentación.  |t 1. De "maestrear" a investigar.  |t 2. Me propongo.  |t 3. Delimitación del tema (aterrizando).  |t 4. Lo metodológico (lecturas posibles, de los reflejos de los espejos).  |t 5, referentes conceptuales (recurriendo los caminos de otros).  |t 6. Lectura de la proxemia de las escuelas en Bogotá.  |t 7. Conclusiones.  |t 8. Bibliografía.  |t 9. Anexos. 
520 3 |a Este informe se centra en el análisis de la proxemia en el aula (desplazamientos, distancias, relaciones espaciales, organización y distribución del espacio) en el contexto de las relaciones pedagógicas. Después de ubicar los antecedentes personales y demostrar la pertinencia y aporte de este trabajo en el contexto de la realidad cotidiana, se presentan los propósitos, se delimita el objeto de estudio en siete maestros de siete escuelas oficiales de Bogotá, describiendo la metodología, para luego hacer un recorrido por algunos referentes conceptuales los cuales tienen un desarrollo bastante amplio. 
650 1 7 |a Enseñanza pública  |2 BNE  |9 9979 
650 1 7 |a Investigación educativa  |2 ELSST  |9 17785 
650 1 7 |a Planificación educativa  |2 ELSST  |9 17786 
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942 |2 LOC  |c MO  |h INV84  |i Ej. 1  |6 INV_84_000000000000000_EJ__1 
856 |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2228  |z Enlace del recurso 

অনুরূপ উপাদানগুলি