Propuesta virtual maqueta para desarrollo de página web. Informe final OEI-IDEP.

Propuesta virtual maqueta para desarrollo de página web. Informe final OEI-IDEP.

El presente trabajo es una maqueta para la construcción futura de un portal virtual acerca de las Jornadas de la Memoria del Movimiento Pedagógico, las cuales se han desarrollado en dos versiones distintas durante el último año. Esta propuesta nace a partir de una inquietud en torno a las posibilida...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
organizacja autorów:	Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Format:	Oprogramowanie Książka
Język:	Spanish
Wydane:	Bogotá: IDEP,
Hasła przedmiotowe:	Asesores educativos Desarrollo educativo Investigación educativa Recursos para la educación Investigaciones
Dostęp online:	Enlace del recurso
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Podobne zapisy

Leer y escribir: La construcción de una mirada compartida en la escuela. Informe final
Wydane: (2009)

Derechos humanos y ambientales en los colegios oficiales de Bogotá. Estudio con escolares de los ciclos 3, 4 y 5.
od: Londoño Cancelado, Adriana
Wydane: (2015)

Estrategias de cualificación y visibilización de experiencias pedagógicas que contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico y a la conformación de comunidades de saber y práctica pedagógica. Informe final.
Wydane: (2019)

Tesis para crear opinión informada frente a la política educativa en Bogotá.
od: Calvo, Gloria
Wydane: (2007)

Proyecto de asesoría para la ejecución de nueve (9) experiencias pedagógicas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura. Informe final de actividades.
Wydane: (2009)

Informe final de la identificación de elementos que soporten el diseño de los centros de innovación para el maestro.
Wydane: (2019)

Resultados de la aplicación de la metodología de evaluación de impacto (MEI) al proyecto estrategia del componente de cualificación docente-acompañamiento in situ.
od: Pulido Chaves, Omar
Wydane: (2019)

Metodologías para la evaluación de impacto (MEI) de los proyectos realizados por el IDEP.
od: Torres Zambrano, Guillermo
Wydane: (2009)

Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares - SISPED, Fase 4.
od: Correa Tovar, Lorena Sofía
Wydane: (2019)

“Documento de conceptualización técnica para el diseño de los ambientes de aprendizaje del Centro de Innovación del Maestro Casa Campin”.
od: Escobar Duque, Melina
Wydane: (2018)

Identificación de experiencias para ser incorporadas a laboratorio pedagógico del IDEP. Informe final.
od: Boada, Mercedes
Wydane: (2004)

Programa de formación permanente de docentes. Cuerpo, arte y expresión.
Wydane: (2008)

Propuesta de innovación para el fortalecimiento de los consejos académicos de la educación básica y media de los colegios del distrito capital.
Wydane: (2009)

La oralidad, la lectura y la escritura: Un desafío en la formación de maestros proyecto de investigación institucional 2007. Segunda fase.
Wydane: (2007)

Prácticas de evaluación escolar en el aula en Bogotá. Estudio estadístico del IDEP sobre las prácticas evaluativas de los docentes oficiales de Bogotá D.C.
od: Pérez Calle, Francisco
Wydane: (2009)

Caracterización de las principales problemáticas educativas y pedagógicas evidenciadas durante el acompañamiento a 10 proyectos de investigación de nuevos grupos de maestros (as) investigadores (as) en las Localidades de Bogotá, D.C. Informe final.
Wydane: (2009)

Proyecto de innovación en modelo pedagógico de formación de docentes para la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje escrito en primer ciclo.
Wydane: (2012)

Efectos de la reorganización curricular por ciclos en los colegios estatales de Bogotá D.C.
od: Osorio Villada, Andrea
Wydane: (2015)

[Compilación de experiencias pedagógicas del proyecto de investigación “Apoyo a iniciativas de investigación de redes y colectivos de maestros y maestras].
Wydane: (2007)

“Lineamientos de política pública para el fortalecimiento de redes y colectivos docentes de Bogotá D.C”. Diálogos de Saberes con redes y colectivos docentes de Bogotá.
Wydane: (2017)

El conocimiento práctico del profesor a través de la práctica evaluativa. Informe final.
od: Lozano, Martha C.
Wydane: (1997)

El portafolio para el Programa “Maestros y maestras que inspiran”. Informe final.
od: Acero Cortés, Ana María
Wydane: (2020)

"Educación y cultura democrática". Informe final.
Wydane: (2009)

Proyecto de investigación (PFPD) sobre la transversalización curricular de la equidad género. Informe final.
od: Gómez Esteban, Jairo Hernando
Wydane: (2007)

Observatorio De Política Pública. Informe final.
Wydane: (2008)

Metodología para la evaluación de impacto (MEI) de los proyectos realizados por el IDEP.
od: Torres Zambrano, Guillermo
Wydane: (2009)

Rutas pedagógicas para las artes plásticas en las instituciones educativas del Distrito Capital.
Wydane: (2004)

Desarrollo del plan del ecosistema distrital de innovación. Centro de Innovación Ciudad Maestra. Informe final.
od: Guatibonza Carreño, Giovanni Alberto
Wydane: (2019)

Estudio IDEP RED. Informe final.

Balance analítico y ruta metodológica para la conformación y consolidación de comunidades de formación en el marco de la Estrategia 5 “Maestros y maestras que inspiran”. Informe final.
od: Cardozo Espitia, Luz Sney
Wydane: (2020)

La evaluación de aula en matemática y las pruebas Comprender.
Wydane: (2006)

"Veo, juego, leo, escribo rodando por mi ciudad". Informe final.
Wydane: (2006)

Construcción de un modelo explicativo acerca de la constitución de la materia con alumnos de la básica primaría. Informe final.
od: Vargas Nieto, Margarita Lucy
Wydane: (1997)

La homeostasis una propuesta didáctica para la enseñanza de la biología. Informe final.
Wydane: (2002)

"La prueba de musicalidad como dispositivo generador de procesos de formación musical". Informe final.
Wydane: (2005)

Informe final segunda etapa de la experiencia piloto estrategia para el desarrollo personal de los docentes – Ser Maestro.
od: Ayala Morante, Alberto
Wydane: (2018)

El proyecto de inclusión social y protección a la infancia y la juventud un estudio de caso: IED John F. Kennedy. Informe final.
Wydane: (2006)

Informe académico final del proyecto: El juego de la tripleta como herramienta pedagógica para contribuir al desarrollo de algunos procesos de pensamiento matemático.
od: Garzón González, Esperanza
Wydane: (1998)

"Anillo de Matemáticas: Una experiencia de autoformación permanente de docentes en ejercicio, basada en la reflexión-experimentación de su oficio en el aula". Informe final.
Wydane: (2005)

Influencia de las técnicas somáticas en las prácticas pedagógicas y el bienestar (emocional) en contextos escolares (2022). Informe final.
od: Castro Martínez, Jaime
Wydane: (2022)