"Educación y cultura democrática". Informe final.
El presente informe describe los avances realizados durante el período comprendido entre el 13 de noviembre y el 15 de diciembre en el proyecto de investigación "Educación y cultura democrática" adelantado entre el IDEP y el Instituto de Estudios Urbanos de la Universidad Nacional de Colom...
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| 共著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Spanish |
| 出版事項: |
Bogotá:
IDEP,
2009.
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Enlace del recurso |
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| 110 | 1 | |a Universidad Nacional de Colombia |9 204 | |
| 245 | 1 | 1 | |a "Educación y cultura democrática". Informe final. |c Por la Universidad Nacional de Colombia. |
| 264 | 3 | 1 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 2009. |
| 300 | |a Tomo 1 con 839 páginas. |a Tomo 2 con 110 páginas. | ||
| 505 | 2 | |t Tomo 1. Producto No. 3: Informe final. |t Tomo 2. Informes individuales de los colegios seleccionados. | |
| 520 | 3 | |a El presente informe describe los avances realizados durante el período comprendido entre el 13 de noviembre y el 15 de diciembre en el proyecto de investigación "Educación y cultura democrática" adelantado entre el IDEP y el Instituto de Estudios Urbanos de la Universidad Nacional de Colombia. Este tercer documento contiene la sistematización total de las fuentes secundarias y primarias recogidas en la fase de campo a partir de los protocolos diseñados para tal fin. Adicionalmente presenta un analisis preliminar, a partir de matrices conceptuales en las que se cruza las 4 variables de partida: razones para mandar y obedecer, conflicto, democracia y ciudadanía y una adicional, socialización política, que se ha denominado como emergente teniendo en cuenta la forma en que aparece en las narrativas de los actores. En este período de tiempo se ha cumplido con el 100% de la fase de recolección de datos. En los tres colegios seleccionados se han aplicado en su totalidad las herramientas metodológicas definidas para el estudio: observación, grupos focales, entrevistas a maestros, directivos, líderes estudiantiles y padres de familia y, se ha hecho la revisión de fuentes secundarias de documentos institucionales indagados por la pertinencia frente al tema: PEl, manuales de convivencia, proyectos pedagógicos y transversales, documentos de planeación y evaluación curricular, programas curriculares en las cátedras relacionadas, cursos de cualificación docente en el área de interés, periódicos escolares y documentos soporte del proceso de elección de gobierno estudiantil. | |
| 610 | 2 | 4 | |a Colegio Externado Nacional Camilo Torres (IED) |9 21058 |
| 610 | 2 | 4 | |a Colegio San Vicente (IED) |9 21059 |
| 610 | 2 | 4 | |a Gimnasio Moderno |9 21060 |
| 650 | 1 | 7 | |a Asesores educativos |2 ELSST |9 21061 |
| 650 | 1 | 7 | |a Formación cívica |2 ELSST |9 19264 |
| 650 | 1 | 7 | |a Investigación de los planes de estudio |2 ELSST |9 21062 |
| 650 | 1 | 7 | |a Recursos para la educación |2 ELSST |9 21063 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 651 | 4 | |a Chapinero (Bogotá, Colombia) |9 19429 | |
| 651 | 4 | |a San Cristóbal (Bogotá, Colombia) |9 18020 | |
| 651 | 4 | |a Santafé (Bogotá, Colombia) |9 18481 | |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV495 |i Ej. 1 |6 INV_495_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7414 |z Enlace del recurso | ||
Aprender a leer y escribir el mundo. Propuesta pedagógica para la formación de maestros en los procesos de lectura y escritura en contextos de investigación – acción. Informe final .