Caracterización de las principales problemáticas educativas y pedagógicas evidenciadas durante el acompañamiento a 10 proyectos de investigación de nuevos grupos de maestros (as) investigadores (as) en las Localidades de Bogotá, D.C. Informe final.
La investigación se ha constituido en un objeto de estudio imprescindible para las instituciones educativas y las entidades que regentan la política educativa. Bajo estos preceptos, el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP genera la presente investigación que ti...
Spremljeno u:
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| Daljnji autori: | , , |
| Format: | Knjiga |
| Jezik: | Spanish |
| Izdano: |
Bogotá:
IDEP,
2009.
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| Teme: | |
| Online pristup: | Enlace del recurso |
| Oznake: |
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| 245 | 1 | |a Caracterización de las principales problemáticas educativas y pedagógicas evidenciadas durante el acompañamiento a 10 proyectos de investigación de nuevos grupos de maestros (as) investigadores (as) en las Localidades de Bogotá, D.C. Informe final. |c Por la Corporación Internacional para el Desarrollo Educativo – CIDE. | |
| 264 | 3 | 1 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 2009. |
| 300 | |a 121 hojas. |b Incluye cuadros; gráficos. | ||
| 500 | |a Informe final de investigación que fue producto del contrato No. 43 de 2009, celebrado entre la Corporación Internacional para el Desarrollo Educativo – CIDE y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Hojas 116 - 121. | ||
| 505 | 2 | |t Introducción. |t Justificación. |t Objetivos. |t Enfoque conceptual. |t Problema. |t Metodología. |t Resultados. |t Lineamientos para un modelo de formación en investigación. |t Conclusiones. |t Bibliografía. | |
| 520 | 3 | |a La investigación se ha constituido en un objeto de estudio imprescindible para las instituciones educativas y las entidades que regentan la política educativa. Bajo estos preceptos, el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP genera la presente investigación que tiene como objeto la "Caracterización de las principales problemáticas educativas y pedagógicas encontradas a partir del apoyo a 10 proyectos de investigación de nuevos grupos de maestros (as) investigadores (as) en las Localidades de Bogotá; y de manera específica, la formulación de lineamientos para un modelo de acompañamiento a nuevos grupos de maestros investigadores; el fortalecimiento de la red pedagógica como factor de sostenibilidad; y la sistematización de las diez experiencias investigativas de los grupos de nuevos docentes investigadores. La investigación responde de manera particular a preguntas problematizadoras, que son abordadas a lo largo de los siete capítulos de los que se compone el presente documento, intentando responder a: ¿Cuáles son las características de los grupos de maestros investigadores que conformarán la red, que pertenecen a las localidades de Bogotá? ¿Cuáles son los núcleos problémicos abordados en las diferentes investigaciones? ¿Cuáles son las características investigativas, pedagógicas y tecnológicas de la propuesta de acompañamiento para promover y cualificar la formación investigativa de los docentes? ¿Cuál es la estrategia para que esta propuesta sea sostenible? | |
| 650 | 1 | 7 | |a Asesores educativos |2 ELSST |9 21030 |
| 650 | 1 | 7 | |a Planificación y administración educativa |2 ELSST |9 19279 |
| 650 | 1 | 7 | |a Recursos para la educación |2 ELSST |9 21031 |
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| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 700 | 1 | |a Méndez Espinosa, Olga |9 21032 | |
| 700 | 1 | |a Merchán Basabe, Ángela María |9 21033 | |
| 700 | 1 | |a Ruiz, Mónica |9 21034 | |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
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| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7411 |z Enlace del recurso | ||
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