Propuesta para la transversalización de la perspectiva de género en áreas curriculares de educación básica secundaria. Informe sobre el proceso de las unidades formativas desarrolladas durante el 2007.
Se presentan dos versiones asociadas a esta categoría. Una versión débil que es la que más circula en los contextos educativos, asociada a una vertiente sociológica y a la representación de roles sociales, desde donde se asume que las mujeres y los hombres, representan unos roles que pueden ser inte...
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Ente Autore: | |
| Altri autori: | |
| Natura: | Libro |
| Lingua: | Spanish |
| Pubblicazione: |
Bogotá:
IDEP,
2007.
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Enlace del recurso |
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Proyecto de investigación (PFPD) sobre la transversalización curricular de la equidad género. Informe final. 
Balance analítico y ruta metodológica para la conformación y consolidación de comunidades de formación en el marco de la Estrategia 5 “Maestros y maestras que inspiran”. Informe final.