Aprender a leer y escribir el mundo. Propuesta pedagógica para la formación de maestros en los procesos de lectura y escritura en contextos de investigación – acción. Informe final .
El presente documento constituye el informa final del proceso de formación de maestros desarrollado por la Institución Universitaria Iberoamericana en el marco del convenio con el IDEP, en desarrollo de la propuesta denominada Aprender a Leer y Escribir el Mundo Propuesta Pedagógica para la Formació...
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| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Bogotá:
IDEP,
2007
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| Subjects: | |
| Online Access: | Enlace del recurso |
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Table of Contents:
- Ejemplar 1. Informe final. Anexo 1. Estrategia pedagógica basada en el uso de las TICS para mejorar y/o potenciar las competencias lecto-escritoras en los estudiantes dl grado 802 del Colegio Atenas IED. Anexo 2. El uso del libro álbum en el aula de clase como estrategia de pedagógica para acercar a los niños a la lectura textual y de imágenes. Anexo 3. El desarrollo de las habilidades comunicativas en la formación de jóvenes emprendedores para el siglo XXI. Anexo 4. Propuesta pedagógica para la resolución de problemas una forma de jugar con las matemáticas. Anexo 5. Leyendo para comprender y comunicar las matemáticas. Anexo 6. Proyecto Eco-Empresarial. Reciclando ando una alternativa ecoempresarial. Anexo 7. Alpinitos a leer y escribir. Anexo 8. Percibiendo emociones a través de la lecto/escritura, como apoyo pedagógico para el desarrollo integral de las TICS para básica secundaria. Anexo 9. El I.E.D. Liceo Femenino Mercedes Nariño implementa herramientas pedagógicas para desarrollar habilidades matemáticas en las niñas de educación básica. Anexo 10. Propuesta pedagógica en lectura y escritura para niños de sexto grado en temas de interés tecnológico. Anexo 11. Proyecto de investigación. "Tras las huellas de nuestra comunidad". Anexo 12. Escribiendo dejo huella. Anteproyecto de investigación relacionado con problemas de procesos lecto escritores en los niños del grado 202 del Colegio Fernando González Ochoa (IED). Anexo 13. Lectura y escritura en la construcción de conceptos de informática básica en estudiantes del grado 703 del Colegio I.E.D. Class. Anexo 14. Estrategias lúdicas para motivar la lectura en la asignatura de gestión empresarial. Anexo 15. El acercamiento de los estudiantes a la lectura y escritura a partir de la comunicación gráfica. Anexo 16. Espacios lúdicos para motivar para motivar el hábito lector en los niños y niñas del grado tercero de básica primaria del Liceo Parroquial Sara Zapata. Anexo 17. VISA. Vivir intensamente sin agredirnos. ¡Para un viaje al país de la expresión! Anexo 18. "Leo y escribo interactuando con mi realidad". Anexo 19. "Nueva propuesta en la enseñanza de la música para el desarrollo del lenguaje". Anexo 20. "La didáctica en el lenguaje de sordos para la enseñanza de la electrónica en el caso del IED San Carlos Bachillerato". Anexo 21. Estrategias para utilizar y fortalecer el uso de las TICS y los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) a través del aprendizaje autónomo apoyados por medio de los procesos de lectura y escritura. Anexo 22. "Diseño de una propuesta de mejoramiento en el módulo de trigonometría en el Colegio Aldemar Rojas Plazas". Anexo 23. "Innovación de leer y escribir a través de herramientas E-Learnig. Anexo 24. Pa'ciencia con ciencia escrituras y lecturas de la ciencia y la tecnología de estudiantes para estudiantes. Anexo 25. Espejos naturales. Anexo 26. Mejoramiento de la habilidad para solucionar problemas de matemáticas.
Proyecto de formación de maestros investigadores en lectura y escritura: Aprender y enseñar a leer y escribir. Informe final. 
Formación de maestros investigadores en lectura y escritura IDEP. Informe final.