"Investigación convenio IDEP y REDP para el análisis crítico del proceso de formación y acompañamiento de maestros, en la incorporación pedagógica de las TIC, concebido por REDP para cinco colegios de Bogotá".
El proceso de la investigación hemos centrado el interés en explorar, chequear e identificar las opiniones, actitudes o puntos de vista que mantienen los docentes y otros agentes educativos hacia las nuevas tecnologías Informáticas la capacitación y su utilización con fines educativo a parir de proc...
Shranjeno v:
| Korporativna značnica: | |
|---|---|
| Drugi avtorji: | , , , , , , , , |
| Format: | Knjiga |
| Jezik: | Spanish |
| Izdano: |
Bogotá:
IDEP,
2007.
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| Teme: | |
| Online dostop: | Enlace del recurso |
| Oznake: |
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Označite MARC
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| 245 | 1 | 1 | |a "Investigación convenio IDEP y REDP para el análisis crítico del proceso de formación y acompañamiento de maestros, en la incorporación pedagógica de las TIC, concebido por REDP para cinco colegios de Bogotá". |
| 264 | 3 | 1 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 2007. |
| 300 | |a 121 hojas. | ||
| 505 | 3 | 1 | |t Informe Etapa I. |t Anexos Informe Etapa I. |
| 520 | 3 | 1 | |a El proceso de la investigación hemos centrado el interés en explorar, chequear e identificar las opiniones, actitudes o puntos de vista que mantienen los docentes y otros agentes educativos hacia las nuevas tecnologías Informáticas la capacitación y su utilización con fines educativo a parir de procesos de acompañamiento pedagógico. La justificación de la necesidad de realización de este análisis se apoya en el supuesto de que las prácticas de enseñanza -aprendizaje mediada por dispositivos tecnológicos estría condicionada, entre otros factores, por lo que piensa y hacen los docentes de los colegios piloto en torno al potencial pedagógico y sus posibilidades de accesibilidad a dichas tecnologías, por las actitudes que mantienen hacia las mismas y hacia la posible innovación educativa, y por las expectativas hacia su impacto en el aprendizaje e innovación de su práctica pedagógica El estudio, está en una primera etapa de carácter exploratorio en el que hemos empleado La encuesta y la entrevista y/o discusión en grupo con la participación del equipo de acompañamiento y diferentes actores de la Comunidad educativa de los Colegios. Este trabajo está siendo llevado a cabo por un selecto equipo de profesores de cada colegio con el acompañamiento y asesoría de los integrantes de IDEP- REDP. |
| 610 | 2 | 4 | |a Colegio Fernando Mazuera Villegas (IED) |9 20327 |
| 610 | 2 | 4 | |a Colegio Rodrigo Arenas Betancourt (IED) |9 20571 |
| 610 | 2 | 4 | |a Colegio Gabriel Betancourt Mejía (IED) |9 20572 |
| 610 | 2 | 4 | |a Colegio Instituto Técnico Industrial Francisco José De Caldas (IED) |9 20531 |
| 610 | 2 | 4 | |a Colegio San Agustín (IED) |9 20334 |
| 650 | 1 | 7 | |a Evaluación de la educación |9 20573 |
| 650 | 1 | 7 | |a Investigación de los planes de estudio |9 20574 |
| 650 | 1 | 7 | |a Población escolar y docente |9 17447 |
| 650 | 1 | 7 | |a Recursos para la educación |9 20575 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 651 | 4 | |a Bosa (Bogotá, Colombia) |9 18101 | |
| 651 | 4 | |a Engativá (Bogotá, Colombia) |9 18076 | |
| 651 | 4 | |a Fontibón (Bogotá, Colombia) |9 18083 | |
| 651 | 4 | |a Kennedy (Bogotá, Colombia) |9 16962 | |
| 651 | 4 | |a Rafael Uribe Uribe (Bogotá, Colombia) |9 18029 | |
| 700 | 1 | |a Arbeláez G., Oscar |9 20576 | |
| 700 | 1 | |a Acuña Beltrán, Luisa Fernanda |9 640 | |
| 700 | 1 | |a Fernández R., Myriam S. |9 20577 | |
| 700 | 1 | |a Mora, Andrés Felipe |9 20578 | |
| 700 | 1 | |a Ruiz C., Ana Marlene |9 20579 | |
| 700 | 1 | |a Puentes, Samir |9 20580 | |
| 700 | 1 | |a Rodríguez, Carolina |9 20581 | |
| 700 | 1 | |a Pulido R., Argemiro |9 20582 | |
| 700 | 1 | |a Ortiz, Angela |9 20583 | |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV430 |i Ej. 1 |6 INV_430_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7382 |z Enlace del recurso | ||
Subjetividades docentes: Experiencia de sí y políticas educativas, 1970-2007. Recuperación de la memoria educativa y pedagógica del IED El Jazmín y El IED Patio Bonito I – Gabriel Betancourt Mejía. Informe final. 
Proyecto de formación de maestros investigadores en lectura y escritura: Aprender y enseñar a leer y escribir. Informe final.