Evaluación de la calidad del servicio educativo prestado por las instituciones privadas en convenio SED 2005.
Este ejercicio no tiene como objetivo el diseño y aplicación de modelos estadísticos y econométricos donde se determine el impacto de los docentes en el logro académico de los niños. Se trata de hacer una revisión y verificación censal sobre el tipo de vinculación laboral y formación profesional de...
Salvato in:
| Enti autori: | , |
|---|---|
| Natura: | Libro |
| Lingua: | Spanish |
| Pubblicazione: |
Bogotá:
SED,
2006.
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Enlace del recurso |
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Aggiungi Tag | Riassunto: | Este ejercicio no tiene como objetivo el diseño y aplicación de modelos estadísticos y econométricos donde se determine el impacto de los docentes en el logro académico de los niños. Se trata de hacer una revisión y verificación censal sobre el tipo de vinculación laboral y formación profesional de los docentes. Por lo tanto, se trata de mostrar los resultados encontrados, mediante análisis estadísticos descriptivos, de promedios simples y de frecuencias. Sin embargo, se insiste que esta información puede tener otros usos y análisis econométricos que permite medir los impactos e incidencias de los docentes en el logro y la calidad del servicio ofrecido por el plantel. Para la realización del censo se diseñó y aplicó un formulario, que recoge información de variables que permiten determinar cuál es la situación laboral y de formación real de los docentes y personal administrativo del colegio. La recolección de la información se hizo con la revisión y verificación de cada registro con soportes pertinentes y disponibles en los archivos de cada institución (hojas de vida, certificados, contratos, recibos de pago). |
|---|---|
| Descrizione fisica: | Tomo 1 con 83 hojas. Tomo 2 con 90 hojas. |
| Bibliografia: | Tomo 1: Paginas 72 - 73. Tomo 2: Paginas 40 - 41. |
Propuesta de instrumento de evaluación de instituciones educativas en convenio con la Secretaría de Educación del Distrito Capital y documentos anexos.