Características individuales e institucionales que promueven la investigación y la innovación educativa en el distrito capital. Informe final.
En el marco del Plan Sectorial de Educación 2016 – 2020 y de su apuesta por construir una ciudad educadora, el Distrito Capital viene impulsando el reconocimiento y cualificación de sus maestros y maestras a través de distintas estrategias de fomento a la investigación e innovación en sus prácticas...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Συλλογικό Έργο: | , |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Spanish |
| Έκδοση: |
Bogotá:
IDEP,
2019.
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Enlace del recurso |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
Προσθήκη ετικέτας MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20251026064446.0 | ||
| 006 | m||||fq||d|o00| 0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 250825s2019 ck fr o00| | spa | ||
| 999 | |c 7378 |d 7378 | ||
| 040 | |a CO-BoIIE |b SPA |e RCAA | ||
| 084 | |a INV627 | ||
| 110 | |a Universidad de los Andes |9 11259 | ||
| 245 | 1 | |a Características individuales e institucionales que promueven la investigación y la innovación educativa en el distrito capital. Informe final. |c Por la Univeridad de los Andes. | |
| 264 | 3 | 1 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 2019. |
| 300 | |a 120 páginas. |e CD-ROM. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Páginas 117 - 120. | ||
| 505 | 2 | |t 1. Introducción y antecedentes. |t 2. Marco teórico. |t 3. Marco metodológico. |t 4. Resultados. |t 5. Referencias. | |
| 520 | 3 | |a En el marco del Plan Sectorial de Educación 2016 – 2020 y de su apuesta por construir una ciudad educadora, el Distrito Capital viene impulsando el reconocimiento y cualificación de sus maestros y maestras a través de distintas estrategias de fomento a la investigación e innovación en sus prácticas educativas. Entre los antecedentes destacados, el Distrito, a través del IDEP, desarrolló en 2016 un mapeo de diferentes iniciativas de fomento a la investigación e innovación educativa, entre las que se incluyeron el Premio a la investigación e innovación educativa y el Premio Compartir al Maestro. En 2017 se consolidó y actualizó dicho mapeo, y se realizó una caracterización de experiencias de innovación, investigación y redes de Bogotá que permitió visibilizar 404 experiencias pedagógicas. En 2018 se caracterizaron 221 nuevas experiencias pedagógicas de docentes del Distrito y se dinamizó la red académica Innova IDEP, la cual propicia el intercambio, la cualificación, la interacción entre docentes y la conformación de comunidades de saber y práctica pedagógica. Pese a los avances en la materia el IDEP ha identificado la necesidad de contar con más información para orientar el direccionamiento de la formación y promoción de la investigación e innovación en la práctica de los docentes del distrito. En este sentido, se hace necesario identificar las oportunidades y desafíos que enfrentan los docentes para emprender o mantener procesos de investigación e innovación, para lo cual es crucial establecer el vínculo que existe entre los diferentes perfiles de maestros y el tipo de instituciones educativas donde este desenvuelve su práctica. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Calidad de la educación |9 20455 |
| 650 | 1 | 7 | |a Desarrollo educativo |9 20456 |
| 650 | 1 | 7 | |a Evaluación educativa |9 20457 |
| 650 | 1 | 7 | |a Planificación educativa |9 20458 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 700 | 1 | |a Cifuentes, Gary |9 16085 | |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV627 |i Ej. 1 |6 INV_627_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7378 |z Enlace del recurso | ||
Características individuales e institucionales que promueven la investigación y la innovación educativa en el Distrito Capital