Los mundos de vida de niños, niñas y jóvenes mediados por las pantallas
De acuerdo con nuestro objetivo general de investigación que es "comprender las relaciones comunicativas y las formas narrativas que construyen los niños y jóvenes en sus mundos de vida mediados por la mensajería de texto y el Chat, los videojuegos, la colección personal de música llevada en el...
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| Coauteurs: | , |
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| Andere auteurs: | , , , |
| Formaat: | Boek |
| Taal: | Spanish |
| Gepubliceerd in: |
Bogotá:
IDEP,
2009
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Enlace del recurso |
| Tags: |
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| 110 | |a Universidad de La Salle |9 10735 | ||
| 245 | 1 | |a Los mundos de vida de niños, niñas y jóvenes mediados por las pantallas |c Por la Universidad de La Salle. | |
| 264 | 3 | 1 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 2009 |
| 300 | |a 131 hojas. |e Video. |f DVD. | ||
| 500 | |a Informe final de investigación que fue producto del contrato No. 72 de 2007, celebrado entre la Universidad La Salle y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Hoja 111. | ||
| 505 | |t Resumen de los resultados generales de conocimiento. |t Resultados específicos de conocimiento. |t Descripción del impacto actual o potencial de los resultados. |t Referentes bibliográficos. |t Anexos. | ||
| 520 | 3 | |a De acuerdo con nuestro objetivo general de investigación que es "comprender las relaciones comunicativas y las formas narrativas que construyen los niños y jóvenes en sus mundos de vida mediados por la mensajería de texto y el Chat, los videojuegos, la colección personal de música llevada en el bolsillo y las redes sociales podemos informar lo siguiente. Trabajamos con población escolar de 9 a 18 años de los colegios Nuevo Chile -NC-(público, mixto, estratos 1, 2 y 3). San Bartolomé La Merced (privado, mixto, estratos 4, 5 y 6). Colegio El Destino (semirural, público, estratos 1 y 2). Y con una muestra experimental de jóvenes estudiantes de la Universidad Distrital (pública). Para comprender las relaciones comunicativas primero indagamos uso y propiedad de los dispositivos de las diferentes pantallas a través de una encuesta on-line de 24 preguntas con subdivisiones (ver anexos #1 y 2), que respondieron 78 estudiantes del colegio ED; 169 de NC; 127 de SB y 17 de UD, para un total de 391 encuestados. Con miras a profundizar en los mundos de vida mediados por las diferentes pantallas, aplicamos grupos focales en los tres colegios dividiendo a los estudiantes en dos grupos etarios: de 9 a 12 años y de 13 años en adelante. Cada grupo compuesto por diez chicos para un total de 240 chicos entrevistados en los tres colegios. Los grupos focales fueron grabados en video (ver anexo #4). En el colegio ED, no aplicamos grupo focal de redes sociales por encontrar, en los resultados de la encuesta, ausencia de uso de esta modalidad de pantalla, así que fue reemplazado por un grupo focal en la Universidad Distrital con estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Lengua Castellana. | |
| 610 | 2 | 4 | |a Colegio El Destino (IED) |9 18808 |
| 610 | 2 | 4 | |a Colegio Nuevo Chile (IED) |9 20384 |
| 610 | 2 | 4 | |a Colegio San Bartolomé La Merced |9 20385 |
| 610 | 2 | 4 | |a Universidad Distrital Francisco José de Caldas |9 652 |
| 650 | 1 | 7 | |a Desarrollo educativo |9 20386 |
| 650 | 1 | 7 | |a Material de apoyo didáctico |9 19464 |
| 650 | 1 | 7 | |a Población escolar y docente |9 17447 |
| 650 | 1 | 7 | |a Recursos para la educación |9 20387 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 651 | 4 | |a Bosa (Bogotá, Colombia) |9 18101 | |
| 651 | 4 | |a Santa Fe (Bogotá, Colombia) |9 18214 | |
| 651 | 4 | |a Usme (Bogotá, Colombia) |9 18263 | |
| 700 | 1 | |a Muñoz, German |9 20388 | |
| 700 | 1 | |a Peláez, Miguel |9 20389 | |
| 700 | 1 | |a Alba, Gabriel |9 20390 | |
| 700 | 1 | |a Galindo, Liliana |9 20391 | |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV411 |i Ej. 1 |6 INV_411_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7375 |z Enlace del recurso | ||
Proyecto de formación de maestros investigadores en lectura y escritura: Aprender y enseñar a leer y escribir. Informe final. 
Aprender a leer y escribir el mundo. Propuesta pedagógica para la formación de maestros en los procesos de lectura y escritura en contextos de investigación – acción. Informe final .