“Sistematización y Evaluación del Programa Pensamiento crítico para la Investigación e Innovación Educativa – Fase II”. Informe final.

“Sistematización y Evaluación del Programa Pensamiento crítico para la Investigación e Innovación Educativa – Fase II”. Informe final.

El presente informe contiene en primer lugar, una síntesis de la fundamentación conceptual y metodológica que da sustento al programa: “Pensamiento crítico para la investigación e innovación educativa”, desde diferentes perspectivas o corrientes teóricas, así como la estructura metodológica propia d...

Полное описание

Сохранить в:

Библиографические подробности
Главный автор:	Acuña Beltrán, Luisa Fernanda
Соавтор:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Формат:	‌
Язык:	Spanish
Опубликовано:	Bogotá: IDEP, 2019.
Предметы:	Calidad de la educación Desarrollo educativo Planificación y administración educativa Recursos para la educación Investigaciones
Online-ссылка:	Enlace del recurso
Метки:	Добавить метку Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!

Схожие документы

Estudio general con desarrollos temáticos para recomendaciones a la política educativa. Fase II. Jornada escolar y realización de los fines de la educación en estudiantes colombianos.
по: Vives Hurtado, Martha Patricia

Programa de pensamiento crítico para la investigación e innovación educativa.
Опубликовано: (2018)

Evaluación de colegios en concesión. Segunda fase año 2008. Informe final.

Estrategias de cualificación y visibilización de experiencias pedagógicas que contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico y a la conformación de comunidades de saber y práctica pedagógica. Informe final.
Опубликовано: (2019)

Documento con el resultado del programa de pensamiento crítico para la innovación e investigación educativa - Fase 3.
по: Acuña Beltrán, Luisa Fernanda
Опубликовано: (2020)

Programa de pensamiento crítico para la investigación e innovación educativa, PCIE. Informe final.
по: Osorio Villada, Andrea
Опубликовано: (2018)

Documento con la caracterización, sistematización y análisis de buenas prácticas de evaluación de las 383 Instituciones Educativas del Distrito IED.
Опубликовано: (2017)

Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares - SISPED, Fase 4.
по: Correa Tovar, Lorena Sofía
Опубликовано: (2019)

Resultados de la primera aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares -SISPED-, Fase 2.
по: Pulido Chávez, Omar Orlando
Опубликовано: (2017)

Informe final correspondiente a la consolidación de la estrategia de recolección, análisis e interpretación de la información del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares – Fase I.
по: Londoño, Adriana Marcela
Опубликовано: (2016)

Desarrollo del plan del ecosistema distrital de innovación. Centro de Innovación Ciudad Maestra. Informe final.
по: Guatibonza Carreño, Giovanni Alberto
Опубликовано: (2019)

Seguimiento y evaluación al modelo de gestión educativa por concesión. Análisis de canasta educativo 2005. Informe final.
Опубликовано: (2006)

Informe final resultante del proceso de construcción del programa de desarrollo pedagógico de carácter permanente y situado, en el marco del estudio “Estrategia maestros y maestras que inspiran 2020" realizado a partir del Análisis de todas las líneas del programa.
по: Velandia Mora, Manuel Antonio
Опубликовано: (2020)

Documento con el resultado de la implementación de los hallazgos de la línea de base sobre buenas prácticas de evaluación y la conformación de la Red de Instituciones por la Evaluación - RIE.
Опубликовано: (2018)

Pensamiento crítico para la innovación y la investigación: Comunidades de saber y de práctica pedagógica.
по: Piedrahita Echandía, Claudia Luz
Опубликовано: (2018)

Prácticas de evaluación escolar en el aula en Bogotá. Estudio estadístico del IDEP sobre las prácticas evaluativas de los docentes oficiales de Bogotá D.C.
по: Pérez Calle, Francisco
Опубликовано: (2009)

Metodología para evaluación de impacto – MEI aplicado a los proyectos. "La investigación pedagógica en el aula - IPA, arquetipo para fomentar la ciencia y la tecnología en la cultura escolar” y “valoración y abordaje de procesos de desarrollo y aprendizaje en ciclo inicial”.
по: Páez Mendieta, Luz Maribel
Опубликовано: (2015)

Problemáticas educativas y pedagógicas, docentes investigadores y política pública educativa Distrital. Informe final.
по: Osorio Villada, Andrea
Опубликовано: (2010)

Metodologías para la evaluación de impacto (MEI) de los proyectos realizados por el IDEP.
по: Torres Zambrano, Guillermo
Опубликовано: (2009)

Resultados de la aplicación de la metodología de evaluación de impacto - MEI - al estudio. “Sistema de monitoreo al plan sectorial de educación 2012-2016”.
по: Caballero Sánchez, Javier
Опубликовано: (2020)

Documento técnico: Abordaje integral de la maternidad y la paternidad tempranas en el contexto escolar – Fase II. Elaboración de un cuerpo de indicadores.
по: Bernal Gómez, Marina
Опубликовано: (2017)

Propuesta de innovación para el fortalecimiento de los consejos académicos de la educación básica y media de los colegios del distrito capital.
Опубликовано: (2009)

Estudio sobre prácticas de evaluación – Fase 1. Informe final.
по: Niño Zafra, Libia Stella
Опубликовано: (2016)

Tendencias y rasgos generales de las políticas educativas recientes en América Latina: Un balance a partir de tres enfoques complementarios
по: Jordana, Miguel

Red interdisciplinar tejiendo sueños y realidades.
Опубликовано: (2005)

El desarrollo de las capacidades docentes. Orientaciones pedagógicas para el diseño de políticas de desarrollo profesional docente DPD.
по: Parra Rodríguez, Jaime
Опубликовано: (2014)

Estudio “monitoreo de la calidad de la educación inicial, análisis de planes de mejora y transferencia”.
по: Páez Mendieta, Luz Maribel
Опубликовано: (2019)

Estado del arte cuerpo y subjetividad. Informe final de actividades producto cinco.
Опубликовано: (2014)

Estudio en saberes y mediaciones en torno a la relación escuela y familia.

Consolidación y validación y de un modelo en evaluación con aplicaciones en la educación básica y media.
по: Rodríguez Laguna, Jorge Luis

Consolidación y validación de un modelo de evaluación educativa con aplicaciones en la educación básica y media.
по: Rodríguez Laguna, Jorge Luis
Опубликовано: (2009)

Maestros en colectivo: Construyendo y deconstruyendo miradas y sentidos de los ambientes de aprendizaje. Informe final.
Опубликовано: (2005)

Formulación de proyectos de escuela ciudad en 10 colegios de las localidades: Antonio Nariño y Rafael Uribe Uribe.
Опубликовано: (2006)

Informe final de actividades y productos del componente tres (3) del convenio 3712 de 2016 entre la Secretaría de Educación del Distrito, SED y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP - Componente tres (3): Educación inicial y jornada única.
по: Caballero Sánchez, Javier
Опубликовано: (2016)

Caracterización de las principales problemáticas educativas y pedagógicas evidenciadas durante el acompañamiento a 10 proyectos de investigación de nuevos grupos de maestros (as) investigadores (as) en las Localidades de Bogotá, D.C. Informe final.
Опубликовано: (2009)

Investigación educativa y pedagógica en Bogotá: Estado del arte 2000-2004. Informe final.
Опубликовано: (2006)

La deserción y el fracaso escolar como manifestaciones de vulnerabilidad educativa. Informe final.
Опубликовано: (2005)

Investigación: “Sistematización de experiencias 2023”.
по: Osorio Villada, Andrea
Опубликовано: (2023)

Diseño estratégico del componente escuela, currículo y pedagogía – Fase III.
по: Marín Díaz, Dora Lilia

Proyecto de sistematización de experiencias Escuela - Ciudad - Escuela.
Опубликовано: (2007)