Índice del derecho a la educación en colegios públicos de Bogotá. Informe final.

Índice del derecho a la educación en colegios públicos de Bogotá. Informe final.

Bogotá ha sido pionera en el país en poner en el centro la garantía del derecho a la educación en sus políticas públicas, así como la transformación pedagógica para el cierre de brechas. El IDEP ha aportado al posicionamiento conceptual y político de la concepción de la educación como derecho en tan...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Baquero Garzón, Luis Alejandro
Autor Corporativo:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Otros Autores:	Gómez Muñoz, Delvi Yizzet, Parrado, Luz Stella, Cruz Rodríguez, Ana Paola, Gómez López, Luis Francisco, Gómez Mediana, José Santiago, Cortés, Cristian Alejandro
Formato:	Software eBook
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	Bogotá: IDEP, 2020.
Materias:	Calidad de la educación Desarrollo educativo Planificación educativa Política educativa Investigaciones
Acceso en línea:	Enlace del recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Investigación índice del derecho a la educación. Colegio oficiales Bogotá D.C. 2022.
por: Carvajal Guzmán, Jeimmi Paola
Publicado: (2023)

Estudio convivencia, derechos humanos y ambientales en el entorno escolar con estudiantes del ciclo II de colegios de Bogotá.

Informe final segunda etapa de la experiencia piloto estrategia para el desarrollo personal de los docentes – Ser Maestro.
por: Ayala Morante, Alberto
Publicado: (2018)

Caracterización de docentes del sector público de Bogotá - 2009.

Derechos humanos y ambientales en los colegios oficiales de Bogotá. Estudio con escolares de los ciclos 3, 4 y 5.
por: Londoño Cancelado, Adriana
Publicado: (2015)

Balance del plan territorial de formación docente 2009-2012 y construcción de lineamientos de políticas de formación de maestros. Informe final.

Investigación educativa y pedagógica en Bogotá: Estado del arte 2000-2004. Informe final.
Publicado: (2006)

Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares -SISPED-, Fase 3.
por: Correa Tovar, Lorena Sofía
Publicado: (2018)

Propuesta de bases conceptuales, metodológicas y técnicas para la formulación de políticas educativas en la región central desde el enfoque de derechos. Por Javier Caballero Sánchez.
por: Caballero, Sánchez, Javier

Documento con el resultado de la implementación de los hallazgos de la línea de base sobre buenas prácticas de evaluación y la conformación de la Red de Instituciones por la Evaluación - RIE.
Publicado: (2018)

Documento con la caracterización, sistematización y análisis de buenas prácticas de evaluación de las 383 Instituciones Educativas del Distrito IED.
Publicado: (2017)

Problemáticas educativas y pedagógicas, docentes investigadores y política pública educativa Distrital. Informe final.
por: Osorio Villada, Andrea
Publicado: (2010)

Informe técnico final que presenta la descripción del proceso, la aproximación metodológica, técnica e instrumental, y los resultados del análisis cualitativo de la aplicación 2020 del Índice del Derecho a la Educación (IDE), para la construcción de la línea de base en los colegios de la ciudad.
por: Gómez Muñoz, Delvi Yizzet
Publicado: (2020)

Observatorio De Política Pública. Informe final.
Publicado: (2008)

Diseño del proyecto de transversalización de género, del estudio para el levantamiento de la línea de base del plan educativo de transversalización de la igualdad de género en la dimensión organizacional, y del estudio para incluir el enfoque de derechos y de género en las prácticas pedagógicas regulares y con enfoque diferencial convenio 3198 de 2012 SED-IDEP PROYECTOS SED 892 Y 888.

Sistema de monitoreo a los estándares de calidad en educación inicial. Informe final.
por: Páez Mendieta, Luz Maribel
Publicado: (2017)

Investigación: “Sistematización de experiencias 2023”.
por: Osorio Villada, Andrea
Publicado: (2023)

Seguimiento y evaluación al modelo de gestión educativa por concesión. Análisis de canasta educativo 2005. Informe final.
Publicado: (2006)

Programa socioeducativo de educación para la sexualidad.
por: Bernal Gómez, Marina
Publicado: (2019)

Políticas educativas y derecho a la educación: Análisis de experiencias nacionales e internacionales.
por: Pérez Murcia, Luis Eduardo

Programa de investigación pedagogía ciudadana 2008 – 2012. Investigación e innovación para la formación en cultura ciudadana para niños, niñas y jóvenes de Bogotá.
Publicado: (2009)

La invéstigación en educación y pedagogía. Proyectos de investigación 1989 - 1999.
Publicado: (1999)

Estudio sobre territorio y derechos en la escuela.
por: Pulido Chaves, Omar

Modelo de indicadores para monitorear y evaluar las políticas educativas desde la perspectiva del derecho a la educación
por: Pérez Murcia, Luis Eduardo

Desarrollo del plan del ecosistema distrital de innovación. Centro de Innovación Ciudad Maestra. Informe final.
por: Guatibonza Carreño, Giovanni Alberto
Publicado: (2019)

Evaluación de colegios en concesión. Segunda fase año 2008. Informe final.

Tendencias y rasgos generales de las políticas educativas recientes en América Latina: Un balance a partir de tres enfoques complementarios
por: Jordana, Miguel

Resultados de la primera aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares -SISPED-, Fase 2.
por: Pulido Chávez, Omar Orlando
Publicado: (2017)

La representación social del espacio público escolar de los jóvenes estudiantes del grado séptimo en el Colegio Antonio José Uribe Jornada Tarde.
por: Martínez Israel, Francisco José
Publicado: (1998)

Proyecto demandas y necesidades de aprendizaje desde los niños, niñas y jóvenes de Bogotá. Informe final.
Publicado: (2007)

Análisis catedra de pedagogía. "Bogotá: Una gran escuela 2004".
Publicado: (2005)

Caracterización de experiencias STEM en colegios públicos de Bogotá.
por: Sánchez Gómez, Juan Sebastián
Publicado: (2023)

Caracterización de la población escolar de Bogotá de los grados o a 11 desde los ámbitos del desarrollo cognoscitivo, físico y socio-afectivo. Informe final.
Publicado: (2010)

Territorios de vida, participación y dignidad para niños, niñas y jóvenes. Investigación sobre activación y fortalecimiento de redes para la garantía y goce efectivo de derechos.
por: Lozano Velásquez, Fabio

Política educativa, equidad y formación docente. Informe final.
Publicado: (2005)

Reformismo en la educación colombiana. Historia de las políticas educativas 1770-1840.
por: Ocampo López, Javier
Publicado: (2010)

Estudio: Maestros, maestras y derechos de la niñez.

La evaluación de aula en matemática y las pruebas Comprender.
Publicado: (2006)

Metodología para la evaluación de impacto (MEI) de los proyectos realizados por el IDEP.
por: Torres Zambrano, Guillermo
Publicado: (2009)

Aplicación de la metodología para evaluación de impacto – MEI. Tercer producto. Resultados de la aplicación de la MEI.
por: Bermúdez J., Gloria Isabel
Publicado: (2010)