Informe técnico final que presenta la descripción del proceso, la aproximación metodológica, técnica e instrumental, y los resultados del análisis cualitativo de la aplicación 2020 del Índice del Derecho a la Educación (IDE), para la construcción de la línea de base en los colegios de la ciudad.

Informe técnico final que presenta la descripción del proceso, la aproximación metodológica, técnica e instrumental, y los resultados del análisis cualitativo de la aplicación 2020 del Índice del Derecho a la Educación (IDE), para la construcción de la línea de base en los colegios de la ciudad.

El presente documento, elaborado en el marco del cumplimiento del contrato 075, cuyo objeto es la “prestación de servicios profesionales como investigador para apoyar las estrategias, proyectos y actividades propias de la subdirección académica del IDEP”, presenta la descripción el proceso, la aprox...

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Prif Awdur:	Gómez Muñoz, Delvi Yizzet
Awdur Corfforaethol:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Fformat:	Meddalwedd eLyfr
Iaith:	Spanish
Cyhoeddwyd:	Bogotá: IDEP, 2020.
Pynciau:	Calidad de la educación Desarrollo educativo Diagnóstico pedagógico Planificación educativa Investigaciones
Mynediad Ar-lein:	Enlace del recurso
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

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Investigación índice del derecho a la educación. Colegio oficiales Bogotá D.C. 2022.
gan: Carvajal Guzmán, Jeimmi Paola
Cyhoeddwyd: (2023)

Índice del derecho a la educación en colegios públicos de Bogotá. Informe final.
gan: Baquero Garzón, Luis Alejandro
Cyhoeddwyd: (2020)

Informe final resultante del proceso de construcción del programa de desarrollo pedagógico de carácter permanente y situado, en el marco del estudio “Estrategia maestros y maestras que inspiran 2020" realizado a partir del Análisis de todas las líneas del programa.
gan: Velandia Mora, Manuel Antonio
Cyhoeddwyd: (2020)

Caracterización del perfil sociodemográfico, académico y profesional de los docentes del decreto 1278 del 2002 de Bogotá.

Aplicación de la metodología para evaluación del impacto - MEI.
gan: Orozco Pineda, Paula Andrea

La representación social del espacio público escolar de los jóvenes estudiantes del grado séptimo en el Colegio Antonio José Uribe Jornada Tarde.
gan: Martínez Israel, Francisco José
Cyhoeddwyd: (1998)

Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares -SISPED-, Fase 3.
gan: Correa Tovar, Lorena Sofía
Cyhoeddwyd: (2018)

Conclusiones del proceso de observación de la implementación piloto de la estrategia pedagógica del teatro foro como herramienta metodológica del proyecto pedagógico para la formación de cultura ciudadana dirigido a población escolar de ciclo IV.
gan: La Rotta Cedano, Paula Carolina
Cyhoeddwyd: (2011)

El lugar de la investigación en la formación posgradual de los docentes del distrito en la Bogotá humana.
gan: Herrera, José Darío

La pedagogía del cuerpo: Punto de partida para la construcción de culturas de paz.
gan: Martínez Mendoza, Carlos Alberto
Cyhoeddwyd: (2007)

Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares - SISPED, Fase 4.
gan: Correa Tovar, Lorena Sofía
Cyhoeddwyd: (2019)

Incidencia del desplazamiento en la escuela. Localidad de Usme. Informe metodológico.
gan: Cortés, Cecilia del Pilar
Cyhoeddwyd: (1999)

Resultados de la primera aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares -SISPED-, Fase 2.
gan: Pulido Chávez, Omar Orlando
Cyhoeddwyd: (2017)

“Documento de conceptualización técnica para el diseño de los ambientes de aprendizaje del Centro de Innovación del Maestro Casa Campin”.
gan: Escobar Duque, Melina
Cyhoeddwyd: (2018)

Hacia la construcción del observatorio de pedagogía y educación de Bogotá. Documento desarrollo, sistematización hallazgos y recomendaciones.
Cyhoeddwyd: (2005)

Propuesta de innovación para el fortalecimiento de los consejos académicos de la educación básica y media de los colegios del distrito capital.
Cyhoeddwyd: (2009)

Desarrollo del plan del ecosistema distrital de innovación. Centro de Innovación Ciudad Maestra. Informe final.
gan: Guatibonza Carreño, Giovanni Alberto
Cyhoeddwyd: (2019)

El conocimiento práctico del profesor a través de la práctica evaluativa. Informe final.
gan: Lozano, Martha C.
Cyhoeddwyd: (1997)

Línea base de la estrategia 1, 2, 3 de transferencia del conocimiento del programa "investigación para el cierre de brechas y transformación pedagógica.
gan: Vallejo Cuellar, Lisímaco
Cyhoeddwyd: (2020)

Diversidad en los contextos escolares. Documento técnico final con descripción del proceso y resultados.
gan: Cuevas Marín, Constanza del Pilar

El lenguaje del cuerpo y la comunicación cómo espacio para la convivencia. Informe final.

Balance del programa de investigación para el cierre de brechas y la transformación pedagógica IDEP 2020-2024.
gan: Castro Villarraga, Jorge Orlando
Cyhoeddwyd: (2024)

Construcción del conocimiento social a partir del uso de los medios de comunicación para el desarrollo de las competencias comunicativas en los estudiantes.
Cyhoeddwyd: (2005)

Informe final correspondiente a la consolidación de la estrategia de recolección, análisis e interpretación de la información del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares – Fase I.
gan: Londoño, Adriana Marcela
Cyhoeddwyd: (2016)

Resultados de la aplicación de la metodología de evaluación de impacto (MEI) al proyecto estrategia del componente de cualificación docente-acompañamiento in situ.
gan: Pulido Chaves, Omar
Cyhoeddwyd: (2019)

Caracterización de la población escolar de Bogotá de los grados o a 11 desde los ámbitos del desarrollo cognoscitivo, físico y socio-afectivo. Informe final.
Cyhoeddwyd: (2010)

Documento técnico: Abordaje integral de la maternidad y la paternidad tempranas en el contexto escolar – Fase II. Elaboración de un cuerpo de indicadores.
gan: Bernal Gómez, Marina
Cyhoeddwyd: (2017)

Reconstrucción de la memoria educativa y pedagógica de los Colegios General Santander y Técnico República de Guatemala.
gan: González C., Nidia Astrid

Modelo de indicadores para monitorear y evaluar las políticas educativas desde la perspectiva del derecho a la educación
gan: Pérez Murcia, Luis Eduardo

Estudio sobre los procesos de aprender y sus mediaciones en los escolares del distrito capital.

Papel de la tecnología en la generación de conocimiento didáctico por parte del profesor de matemáticas.
Cyhoeddwyd: (2005)

Lenguajes y mediaciones en la educación del siglo XXI: Prácticas pedagógicas innovadoras.
gan: Dimaté Rodríguez, Cecilia
Cyhoeddwyd: (2023)

El aprendizaje ciudadano como núcleo articulador del currículo y la enseñanza de las ciencias sociales. Informe final.
Cyhoeddwyd: (2005)

Diseño del proyecto de transversalización de género, del estudio para el levantamiento de la línea de base del plan educativo de transversalización de la igualdad de género en la dimensión organizacional, y del estudio para incluir el enfoque de derechos y de género en las prácticas pedagógicas regulares y con enfoque diferencial convenio 3198 de 2012 SED-IDEP PROYECTOS SED 892 Y 888.

Informe final de actividades y productos del componente tres (3) del convenio 3712 de 2016 entre la Secretaría de Educación del Distrito, SED y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP - Componente tres (3): Educación inicial y jornada única.
gan: Caballero Sánchez, Javier
Cyhoeddwyd: (2016)

Los cuerpos en espacios de la escuela. Línea cuerpo y subjetividad. Informe final.
Cyhoeddwyd: (2007)

La relación escuela - ciudad - región, como elemento significativo del aprendizaje de niños, niñas y jóvenes. Sistematización de 14 experiencias pedagógicas realizadas por maestros y maestras de la ciudad.

Reconstrucción de la memoria educativa y pedagógica del IED Vista Bella e Instituto Torca.
gan: Ramírez Tovar, Marta
Cyhoeddwyd: (2007)

La emergencia de la ciudadanía a partir de la construcción de colectivos en ambientes de confianza: Hacia el reconocimiento del otro y la formación del sentido de pertenencia. Informe final.
Cyhoeddwyd: (2005)

Implementación piloto de la estrategia pedagógica de teatro foro, "Monitoreo de convivencia" con estudiantes del ciclo IV de colegios de Bogotá.
gan: Espitia León, Enrique
Cyhoeddwyd: (2011)