Tareas digitales: Recurso didáctico para favorecer a argumentación

Tareas digitales: Recurso didáctico para favorecer a argumentación

La presente propuesta tiene origen en algunas inquietudes que han surgido en nuestros ámbitos laborales, el sector editorial y el contexto escolar, relacionadas con la transición del libro de texto en papel al libro de texto digital y con las tareas que promueven la formulación de conjeturas y la ar...

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Manrique Pérez, Viviana Elena (Investigadora)
Institution som forfatter: Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Andre forfattere: Medina Meléndez, Irwin Jamid (Investigador)
Format: Electronisk Software eBog
Sprog:Spanish
Udgivet: Bogotá: IDEP, 2022
Udgivelse:Primera edición
Fag:
Argumentación
Geometría
Recursos digitales
Tesis y disertaciones
Online adgang:Enlace del recurso
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MARC

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245 |a Tareas digitales:   |b Recurso didáctico para favorecer a argumentación  |c Investigación por Viviana Elena Manrique Pérez & Irwin Jamid Medina Meléndez  |h [Recurso electrónico] 
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300 |a 1 archivo PDF con 240 páginas,   |b Incluye figuras, imágenes, tablas,   |g 14   |f Megas. 
500 |a Este documento es producto de la adecuación editorial del Trabajo de posgrado Tareas digitales: recurso didáctico para favorecer la argumentación para optar por el título de Magíster en Docencia de Matemática de la Universidad Pedagógica Nacional, para el año 2017. Publicación resultado del programa INCENTIVA, una apuesta para generar un sistema de estímulos y reconocimientos a redes, colectivos, semilleros de investigación y docentes investigadores e innovadores. 
504 |a Bibliografía: Páginas 221 - 224. 
520 |a La presente propuesta tiene origen en algunas inquietudes que han surgido en nuestros ámbitos laborales, el sector editorial y el contexto escolar, relacionadas con la transición del libro de texto en papel al libro de texto digital y con las tareas que promueven la formulación de conjeturas y la argumentación en geometría, respectivamente. El trabajo tiene origen en el análisis de las tareas digitales que, como resultado del auge actual de la tecnología, han venido desarrollando las editoriales colombianas y el Ministerio de Educación Nacional para el área de matemáticas y, en particular, para geometría 
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