Tareas digitales: Recurso didáctico para favorecer a argumentación

Tareas digitales: Recurso didáctico para favorecer a argumentación

La presente propuesta tiene origen en algunas inquietudes que han surgido en nuestros ámbitos laborales, el sector editorial y el contexto escolar, relacionadas con la transición del libro de texto en papel al libro de texto digital y con las tareas que promueven la formulación de conjeturas y la ar...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Manrique Pérez, Viviana Elena (Investigadora)
Autor Corporativo: Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Otros Autores: Medina Meléndez, Irwin Jamid (Investigador)
Formato: Electrónico Software eBook
Lenguaje:Spanish
Publicado: Bogotá: IDEP, 2022
Edición:Primera edición
Materias:
Argumentación
Geometría
Recursos digitales
Tesis y disertaciones
Acceso en línea:Enlace del recurso
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MARC

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245 |a Tareas digitales:   |b Recurso didáctico para favorecer a argumentación  |c Investigación por Viviana Elena Manrique Pérez & Irwin Jamid Medina Meléndez  |h [Recurso electrónico] 
250 |a Primera edición 
260 3 |a Bogotá:   |b IDEP,   |c 2022 
300 |a 1 archivo PDF con 240 páginas,   |b Incluye figuras, imágenes, tablas,   |g 14   |f Megas. 
500 |a Este documento es producto de la adecuación editorial del Trabajo de posgrado Tareas digitales: recurso didáctico para favorecer la argumentación para optar por el título de Magíster en Docencia de Matemática de la Universidad Pedagógica Nacional, para el año 2017. Publicación resultado del programa INCENTIVA, una apuesta para generar un sistema de estímulos y reconocimientos a redes, colectivos, semilleros de investigación y docentes investigadores e innovadores. 
504 |a Bibliografía: Páginas 221 - 224. 
520 |a La presente propuesta tiene origen en algunas inquietudes que han surgido en nuestros ámbitos laborales, el sector editorial y el contexto escolar, relacionadas con la transición del libro de texto en papel al libro de texto digital y con las tareas que promueven la formulación de conjeturas y la argumentación en geometría, respectivamente. El trabajo tiene origen en el análisis de las tareas digitales que, como resultado del auge actual de la tecnología, han venido desarrollando las editoriales colombianas y el Ministerio de Educación Nacional para el área de matemáticas y, en particular, para geometría 
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