Valoración participativa del programa directivos docentes, maestras y maestros que inspiran (DDMMqI).
El documento detalla la valoración participativa del programa "Directivos Docentes, Maestras y Maestros que Inspiran" (DDMMqI), cuyo propósito es evaluar su implementación y los resultados obtenidos en el desarrollo profesional de los docentes. Se abordaron aspectos como la metodología del...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor corporatiu: | |
| Format: | Llibre |
| Idioma: | Spanish |
| Publicat: |
Bogotá:
IDEP,
2024
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Enlace del recurso |
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| 245 | 0 | 0 | |a Valoración participativa del programa directivos docentes, maestras y maestros que inspiran (DDMMqI). |c Por Estíbaliz Aguilar Galeano. |
| 260 | 3 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 2024 | |
| 300 | |a 127 páginas. |b Incluye figuras; tablas. |e CD-ROM. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Páginas 126 - 128. | ||
| 505 | 2 | |t Presentación. |t Ruta metodológica para la valoración del programa DDMMqI. |t Recolección de la información para la valoración del Programa DDMMqI. |t Resultados y análisis derivados de la aplicación de instrumentos. |t Resultados que los participantes percibieron de su paso por el Programa DDMMqI. |t Valoración del Programa DDMMqI a partir de la información consolidada. |t Conclusiones y recomendaciones metodológicas y operativas. |t Recomendaciones. |t Referencias. | |
| 520 | 3 | |a El documento detalla la valoración participativa del programa "Directivos Docentes, Maestras y Maestros que Inspiran" (DDMMqI), cuyo propósito es evaluar su implementación y los resultados obtenidos en el desarrollo profesional de los docentes. Se abordaron aspectos como la metodología del programa, la evolución a lo largo de sus cohortes, las características de los participantes y las percepciones sobre los componentes clave del programa, que incluyen mentoría, formación, comunidades de aprendizaje y acompañamiento. Los principales resultados indican que el Programa DDMMqI tuvo una valoración muy positiva por parte de la gran mayoría de los docentes que hicieron parte del mismo, logrando alcanzar sus objetivos centrales al promover el desarrollo profesional de los docentes a través de estrategias innovadoras y centradas en el fortalecimiento de habilidades investigativas, la reflexión sobre la práctica pedagógica y la colaboración entre pares, lo que se reflejó en la generación de resultados en cuanto a producción académica y transformación de las prácticas pedagógicas, lo que sugiere un efecto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. Se presentan las conclusiones del estudio y recomendaciones para futuras versiones del programa, enfatizando la necesidad de adaptar las estrategias a las condiciones cambiantes de las instituciones educativas. En conjunto, el estudio resalta la importancia de la colaboración y el apoyo en el desarrollo profesional docente, así como la relevancia de un enfoque metodológico flexible y centrado en las necesidades de los participantes. | |
| 542 | |d Copyright: Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico - IDEP |n Creative Commons: Atribución – No comercial – Sin Derivar, permite que otros puedan descargar las obras y compartirlas con otras personas, siempre que se reconozca su autoría, pero no se pueden cambiar de ninguna manera ni se pueden utilizar comercialmente. | ||
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| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7327 |z Enlace del recurso | ||
Liderazgo y gestión: directivos docentes y gobierno escolar. 
El portafolio para el Programa “Maestros y maestras que inspiran”. Informe final.