Mi escuela. Génesis de la democracia para el aula
Resumen: El viejo maestro autoritario del aula, resguardado por un cristo en la pared, un tablero y una regla amenazante del que no habla el autor perviven entre los jóvenes maestros de nuestra contemporaneidad, si bien de manera solapada o simbólica. En contraste, como lo menciona el autor también...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | English |
| 版: | Editorial aula de humanidades SAS / |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Enlace del recurso |
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タグ追加 | 要約: | Resumen: El viejo maestro autoritario del aula, resguardado por un cristo en la pared, un tablero y una regla amenazante del que no habla el autor perviven entre los jóvenes maestros de nuestra contemporaneidad, si bien de manera solapada o simbólica. En contraste, como lo menciona el autor también existen muchos maestros empeñados en buscar puentes entre las aulas y los ambientes abiertos de la geografía de los entornos y la ambivalencia religiosa y política del maestro. |
|---|---|
| 物理的記述: | 134 Páginas. |
| Audience: | Público: General, Docentes, estudiantes de pedagogía. |
| 書誌: | Bibliografía: |
| ISBN: | 978-628-7700-03-1 |
Innovaciones didácticas en educación para la paz y pedagogías de la memoria: Un ejercicio de caracterización de experiencias pedagógicas en colegios de Bogotá.