Huellas isabelinas con enfoque bilingüe para Sordos: el reto del español escrito
Resumen: Este texto retrata la experiencia isabelina de inclusión para estudiantes Sordos, con especial énfasis en el español escrito como segunda lengua para estos estudiantes expone una propuesta de ajuste curricular al plan de estudios de la institución, teniendo en cuenta que no existen Lineamie...
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| 格式: | 圖書 |
| 語言: | English |
| 版: | López Trujillo, Federico Román; |
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2652 |
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| 總結: | Resumen: Este texto retrata la experiencia isabelina de inclusión para estudiantes Sordos, con especial énfasis en el español escrito como segunda lengua para estos estudiantes expone una propuesta de ajuste curricular al plan de estudios de la institución, teniendo en cuenta que no existen Lineamientos Curriculares del Español como segunda lengua para Sordos desde el Ministerio de Educación Nacional. |
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| 實物描述: | 76 páginas. |
| 讀者: | Público: General, Docentes, investigadores, estudiantes de pedagogia |
| 參考書目: | Bibliografía: Páginas 74-75. |
| ISBN: | 978-628-7535-91-6 |