Huellas isabelinas con enfoque bilingüe para Sordos: el reto del español escrito
Resumen: Este texto retrata la experiencia isabelina de inclusión para estudiantes Sordos, con especial énfasis en el español escrito como segunda lengua para estos estudiantes expone una propuesta de ajuste curricular al plan de estudios de la institución, teniendo en cuenta que no existen Lineamie...
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| Autres auteurs: | , , , , |
| Format: | Livre |
| Langue: | English |
| Édition: | López Trujillo, Federico Román; |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2652 |
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Ajouter un tag | Résumé: | Resumen: Este texto retrata la experiencia isabelina de inclusión para estudiantes Sordos, con especial énfasis en el español escrito como segunda lengua para estos estudiantes expone una propuesta de ajuste curricular al plan de estudios de la institución, teniendo en cuenta que no existen Lineamientos Curriculares del Español como segunda lengua para Sordos desde el Ministerio de Educación Nacional. |
|---|---|
| Description matérielle: | 76 páginas. |
| Public: | Público: General, Docentes, investigadores, estudiantes de pedagogia |
| Bibliographie: | Bibliografía: Páginas 74-75. |
| ISBN: | 978-628-7535-91-6 |
Manos y pensamiento: Una mirada a los lenguajes de los sordos. Alternativa para el desarrollo integral humano y mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad sorda colombina.