Emocionarte: sembrando con amor y tejiendo emociones

Resumen: Después de las experiencias en época de pandemia y con el ingreso al sistema escolar presencial, se observaron dificultades en torno al reconocimiento, manejo y autorregulación de las emociones de los estudiantes. Un hecho que se refleja en los comportamientos y maneras como asumen la cotid...

Volledige beschrijving

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Coauteur: Fundación Universitaria CAFAM -Unicafam
Andere auteurs: Angulo Villalba, María Stella (Autor), Arévalo Castillo, Nidya Teresa (Autor), Bravo León ,Ana Gabriela de las Mercedes (Autor), Ladino Villar, Fredy Jovani (Autor), Vásquez Sosa, Laura Fernanda (Autor)
Formaat: Boek
Taal:English
Editie:López Trujillo,Federico Román;
Onderwerpen:
Online toegang:Recurso electrónico
Tags: Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

MARC

LEADER 00000nam a22000007a 4500
003 OSt
005 20250922050620.0
008 240327b ||||| |||| 00| 0 eng d
999 |c 7304  |d 7304 
020 |a 978-628-7535-81-7 
040 |a IDEP  |c CNA-IDEP  |b SPA  |e RCAA 
082 0 |2 1  |a 371.46 
110 2 |a Fundación Universitaria CAFAM -Unicafam  |9 722 
245 0 0 |a Emocionarte: sembrando con amor y tejiendo emociones  |h [Recurso electrónico] 
250 |a López Trujillo,Federico Román;  |b Diseño y diagramación: Datanalab S.A.S. 
300 |a 86 páginas. 
504 |a Bibliografía: Páginas 84 -85. 
511 0 |a Colegio Nydia Quintero de Turbay IED. 
520 3 |a Resumen: Después de las experiencias en época de pandemia y con el ingreso al sistema escolar presencial, se observaron dificultades en torno al reconocimiento, manejo y autorregulación de las emociones de los estudiantes. Un hecho que se refleja en los comportamientos y maneras como asumen la cotidianidad escolar y el alejamiento de sus hogares por espacios de tiempo prolongado. Frente a tal panorama, las propuestas se conciben como un espacio de construcción colectiva donde los estudiantes son los protagonistas de sus aprendizajes; sus voces y su participación directa inciden de forma integral e integradora en su proceso educativo. El punto de partida son sus inquietudes, miedos o preguntas para realizar un trabajo con sentido y alegría, reconociéndose como portadores de sus saberes e hijos de un legado cultural. 
521 |a Publico: General, Docentes, Investigadores, Estudiantes de pedagogía. 
546 |a Español. 
650 1 4 |2 IDEP  |a Emociones  |9 16244 
650 1 4 |2 IDEP  |a autoestima  |9 16380 
650 1 4 |2 IDEP  |a Relaciones interpersonales  |9 5861 
700 0 |a Angulo Villalba, María Stella  |e Autor  |9 16381 
700 0 |a Arévalo Castillo, Nidya Teresa  |e Autor  |9 16382 
700 0 |a Bravo León ,Ana Gabriela de las Mercedes  |e Autor  |9 16383 
700 0 |a Ladino Villar, Fredy Jovani  |e Autor  |9 16384 
700 0 |a Vásquez Sosa, Laura Fernanda  |e Autor  |9 16385 
856 4 0 |u https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2658  |z Recurso electrónico 
942 |2 ddc  |c BK