El Arte de Formarnos: Directivos Docentes, Maestras y Maestros que Inspiran 2023

Resumen: Se entiende la formación docente como un asunto de vital importancia en la mejora de la calidad de la educación, por lo cual su análisis y la generación de estrategias para potenciarla es muy relevante para el desarrollo social, cultural, económico y político. Es por esto que, este texto ha...

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Bibliographic Details
Corporate Authors: Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP, FUNDACION UNIVERSITARIA CAFAM (UNICAFAM)
Other Authors: Taborda Calderón, Daniel Alejandro (Autor - Editor), Ramírez Aristizábal, Fidel Mauricio (Autor - Editor), Bastidas Santacruz, Sandra Patricia, Caro Melgarejo, Wilson Ricardo, Ramos Díaz, Jhinna Paola, Arcila Gallego, Jorge Tadeo, Jaramillo Echeverri, Duván Emilio (Autor - Editor.), Domínguez Acevedo, Jhon Diego, Guio, Luis Alejandro, Bernal Pérez, Yomaira, Donato Morales, Julio César, González, Fredy Oswaldo, Castro Cruz, Liliana, Perilla Jiménez, Juan Gabriel
Format: Book
Language:English
Published: Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico IDEP
Edition:López Trujillo, Federico Román
Subjects:
Online Access:https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2648
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Description
Summary:Resumen: Se entiende la formación docente como un asunto de vital importancia en la mejora de la calidad de la educación, por lo cual su análisis y la generación de estrategias para potenciarla es muy relevante para el desarrollo social, cultural, económico y político. Es por esto que, este texto hace énfasis en la comprensión del maestro como un agente de la transformación educativa haciendo énfasis en las apuestas por una oferta formativa de corta duración organizadas en las 6 líneas temáticas de DDMMI: Convivencia, Cultura de Paz y Procesos Socioemocionales; Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas; Lenguaje, Comunicación y Bilingüismo; Educación Artística y Estética, y Educación Ambiental y Adaptación al cambio climático; son de gran importancia.
Physical Description:202 páginas.
Audience:Público: Público en general, estudiantes en pedagogía, docentes, investigadores.
Bibliography:Bibliografía:
ISBN:978-628-7535-95-4