Gestión emocional en el aula y la escuela como territorio de cuidado MANUAL PARA ESTUDIANTES

Gestión emocional en el aula y la escuela como territorio de cuidado MANUAL PARA ESTUDIANTES

Resumen: Este manual es resultado del proyecto “Emociones, Enseñanza y aprendizaje en el aula: Escuela cuidadora y gestión socio afectiva del maestro”, tiene como propósito central “visibilizar los entramados afectivos que configuran al aula como territorio emocional que favorece y crea nuevas modal...

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書誌詳細
その他の著者: Montoya Rivera, Irene (Compilador), Estupiñán Meneses, Julio Andrés (Compilador), Piñeros Suárez, Juan Carlos (Compilador), Bernal Gutiérrez, Luis Enrique (Compilador), Acuña Beltrán, Luisa Fernanda (Compilador)
フォーマット: 図書
言語:English
版:1 ed.
主題:
proceso de enseñanza y aprendizaje
autoconocimiento
psicogenealogía
pedagogía afectiva
オンライン･アクセス:Enlace del recurso
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その他の書誌記述
要約:Resumen: Este manual es resultado del proyecto “Emociones, Enseñanza y aprendizaje en el aula: Escuela cuidadora y gestión socio afectiva del maestro”, tiene como propósito central “visibilizar los entramados afectivos que configuran al aula como territorio emocional que favorece y crea nuevas modalidades del proceso de enseñanza y aprendizaje a partir de una cartografía de las prácticas reflexivas que los maestros despliegan cuando ponen a prueba sus estrategias de gestión emocional en experimentaciones de corte ético-estético como estrategia formativa e investigativa”. Este material pedagógico de apropiación social del conocimiento constituye una guía de trabajo que los docentes pueden implementar con estudiantes de edades intermedias (10 a 12 años, aproximadamente), orientada a la gestión de las emociones en el aula.
物理的記述:134 páginas.
Audience:Público en general, docentes, investigadores
書誌:Bibliografía: Páginas 132.
ISBN:978-628-7535-75-6
978-628-7535-76-3

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