Gestión emocional en el aula y la escuela como territorio de cuidado MANUAL PARA ESTUDIANTES
Resumen: Este manual es resultado del proyecto “Emociones, Enseñanza y aprendizaje en el aula: Escuela cuidadora y gestión socio afectiva del maestro”, tiene como propósito central “visibilizar los entramados afectivos que configuran al aula como territorio emocional que favorece y crea nuevas modal...
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| Formato: | Libro |
| Idioma: | English |
| Edición: | 1 ed. |
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| Acceso en liña: | Enlace del recurso |
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Engadir etiqueta | Summary: | Resumen: Este manual es resultado del proyecto “Emociones, Enseñanza y aprendizaje en el aula: Escuela cuidadora y gestión socio afectiva del maestro”, tiene como propósito central “visibilizar los entramados afectivos que configuran al aula como territorio emocional que favorece y crea nuevas modalidades del proceso de enseñanza y aprendizaje a partir de una cartografía de las prácticas reflexivas que los maestros despliegan cuando ponen a prueba sus estrategias de gestión emocional en experimentaciones de corte ético-estético como estrategia formativa e investigativa”. Este material pedagógico de apropiación social del conocimiento constituye una guía de trabajo que los docentes pueden implementar con estudiantes de edades intermedias (10 a 12 años, aproximadamente), orientada a la gestión de las emociones en el aula. |
|---|---|
| Descrición Física: | 134 páginas. |
| Público: | Público en general, docentes, investigadores |
| Bibliografía: | Bibliografía: Páginas 132. |
| ISBN: | 978-628-7535-75-6 978-628-7535-76-3 |
Gestión emocional en el aula y la escuela como territorio de cuidado MANUAL PARA DOCENTES