Gestión emocional en el aula y la escuela como territorio de cuidado MANUAL PARA ESTUDIANTES
Resumen: Este manual es resultado del proyecto “Emociones, Enseñanza y aprendizaje en el aula: Escuela cuidadora y gestión socio afectiva del maestro”, tiene como propósito central “visibilizar los entramados afectivos que configuran al aula como territorio emocional que favorece y crea nuevas modal...
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| অন্যান্য লেখক: | , , , , |
|---|---|
| বিন্যাস: | গ্রন্থ |
| ভাষা: | English |
| সংস্করন: | 1 ed. |
| বিষয়গুলি: | |
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ট্যাগ যুক্ত করুন | সংক্ষিপ্ত: | Resumen: Este manual es resultado del proyecto “Emociones, Enseñanza y aprendizaje en el aula: Escuela cuidadora y gestión socio afectiva del maestro”, tiene como propósito central “visibilizar los entramados afectivos que configuran al aula como territorio emocional que favorece y crea nuevas modalidades del proceso de enseñanza y aprendizaje a partir de una cartografía de las prácticas reflexivas que los maestros despliegan cuando ponen a prueba sus estrategias de gestión emocional en experimentaciones de corte ético-estético como estrategia formativa e investigativa”. Este material pedagógico de apropiación social del conocimiento constituye una guía de trabajo que los docentes pueden implementar con estudiantes de edades intermedias (10 a 12 años, aproximadamente), orientada a la gestión de las emociones en el aula. |
|---|---|
| দৈহিক বর্ননা: | 134 páginas. |
| ব্যবহারকারী: | Público en general, docentes, investigadores |
| গ্রন্থ-পঞ্জী: | Bibliografía: Páginas 132. |
| আইসবিএন: | 978-628-7535-75-6 978-628-7535-76-3 |
Gestión emocional en el aula y la escuela como territorio de cuidado MANUAL PARA DOCENTES