Estudio “Emociones, enseñanza y aprendizaje en el aula”. Informe final.
Los procesos de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan en el aula se encuentran ligados a vínculos interconectados desde la relación cuidado – emocionalidad, lo que implica a su vez concebir al aula como un espacio que adquiere la forma de territorio emocional y al docente como el participante e...
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Корпоративные авторы: | , |
| Другие авторы: | , , , |
| Формат: | Программное обеспечение eКнига |
| Язык: | Spanish |
| Опубликовано: |
Bogotá:
IDEP,
2023.
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Enlace del recurso |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
Добавить метку MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20251026064443.0 | ||
| 006 | m||||fq||d|o00| 0 | ||
| 007 | cz cz aaaaa | ||
| 008 | 240130s2023 ||||fo||d|o00| 0 spa | ||
| 999 | |c 7289 |d 7289 | ||
| 040 | |a CNA-IDEP |b spa |e RCAA | ||
| 084 | |a INV652 | ||
| 100 | 1 | |a Piedrahita Echandia, Claudia Luz |9 401 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Estudio “Emociones, enseñanza y aprendizaje en el aula”. Informe final. |c Por Claudia Luz Piedrahita Echandía & otros. |
| 260 | 3 | 1 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 2023. |
| 300 | |a 151 páginas. |b Incluye figuras. |e CD-ROM | ||
| 500 | |a Informe final académico que es producto del Convenio Interadministrativo 072 de 2023, celebrado entre la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Páginas 141 - 143. | ||
| 505 | 2 | |t Presentación. |t 1. Fundamentación conceptual del proyecto. |t 2. Fundamentación metodológica y procedimental. |t 3. Caracterización de los maestros participantes. |t 4. Desarrollo metodológico y resultados del componente formativo. |t 5. Resultados del componente investigativo. |t 6. Conclusiones y Recomendaciones para la Política Educativa Distrital. |t Referencias. |t Anexos. | |
| 520 | 3 | |a Los procesos de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan en el aula se encuentran ligados a vínculos interconectados desde la relación cuidado – emocionalidad, lo que implica a su vez concebir al aula como un espacio que adquiere la forma de territorio emocional y al docente como el participante en el que concurre un doble movimiento reflexivo: en primer lugar, el trabajo que hace sobre su propia emocionalidad y, en segundo, éste como condición para la gestión del territorio emocional en el que se ubica y al que se refiere su acción pedagógica. Así las cosas y en el marco de la política educativa distrital, puede entenderse por qué razones esta investigación se conecta con la pregunta sobre las dinámicas emocionales implicadas en los procesos de enseñanza-aprendizaje como elemento clave en la transformación de prácticas pedagógicas en instituciones educativas de Bogotá. En este contexto, esta investigación sobre afectos y emociones orientada a maestros y maestras del sector público de Bogotá parte de una problematización que transita en el cuidado y la formación emocional y afectiva, lo que implica una apuesta por una escuela cuidadora que está convencida de la importancia de afirmar la vida de manera sensible, desde una formación afectiva-emocional que traspasa una perspectiva instrumental, para responder a una propuesta multidimensional crítica que articula elementos éticos, estéticos, políticos y espirituales. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Ambiente educativo |2 ELSST |9 19103 |
| 650 | 1 | 7 | |a Diagnóstico pedagógico |2 BNE |9 19104 |
| 650 | 1 | 7 | |a Emociones y sentimientos |2 BNE |9 19105 |
| 650 | 1 | 7 | |a Observación en educación |2 BNE |9 17443 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 700 | 0 | |a Perea Acevedo, Adrián Jose |9 16245 | |
| 700 | 0 | |a Riveros Solórzano, Hernán Javier |9 340 | |
| 700 | 0 | |a Montoya Castillo, Mario |9 1218 | |
| 700 | 0 | |a Acuña Beltrán Luisa Fernanda |9 640 | |
| 710 | 2 | |a Universidad Distrital Francisco José de Caldas |9 652 | |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV652 |i Ej. 1 |6 INV_652_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7289 |z Enlace del recurso | ||
Características de los ambientes de aprendizaje que se generan en el aula de informática para fomentar el manejo de información. Informe final.