Caracterización curricular: Qué piensan y qué hacen las y los maestros en el aula hoy.
Investigación mixta que combinó el estudio de caso colectivo – individual para caracterizar, en la situación actual, la diversidad de concepciones del Currículo en las prácticas docentes de cinco IED de Bogotá, en la que participaron 318 docentes y de estos se seleccionaron casos individuales. Se ev...
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Корпоративные авторы: | , |
| Другие авторы: | , , , , , |
| Формат: | Программное обеспечение eКнига |
| Язык: | Spanish |
| Опубликовано: |
Bogotá:
IDEP; UPN,
2023.
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Enlace del recurso |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
Добавить метку MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20251026064443.0 | ||
| 006 | a||||fq||d|o00| 0 | ||
| 007 | cz cz aaaaa | ||
| 008 | 240129s2023 ck ||||fo||d|o00| 0 spa | ||
| 999 | |c 7286 |d 7286 | ||
| 040 | |a CNA-IDEP |b spa |e RCAA | ||
| 084 | |a INV650 | ||
| 100 | 0 | |a Martínez Pérez, Leonardo Fabio |9 1642 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Caracterización curricular: Qué piensan y qué hacen las y los maestros en el aula hoy. |c Por Leonardo Fabio Martínez Pérez & otros. |
| 264 | 3 | 1 | |a Bogotá: |b IDEP; UPN, |c 2023. |
| 300 | |a 3 Tomos |b Incluye figuras; tablas. |e CD-ROM | ||
| 500 | |a Informe final académico que se desarrollo producto del convenio No. 69 de 2023, que fue celebrado entre la Universidad Pedagógica Nacional y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Páginas 661 - 671. | ||
| 505 | |t Introducción. |t Capítulo 1. Antecedentes de la investigación. |t Capítulo 2. Planteamiento del problema de investigación. |t Capítulo 3 Perspectiva teórica. |t Capítulo 4. Metodología. |t Capítulo 5. Resultados y análisis IED Campestre Monteverde. |t Capítulo 6 Resultados y análisis IED Jorge Gaitán Cortés. |t Capítulo 7 Resultados y análisis IED Esmeralda Arboleda Cadavid. |t Capítulo 8. Resultados y análisis IED Guillermo Cano Isaza. |t Capítulo 9. Resultados y análisis IED Rural José Celestino Mutis. |t Capítulo 10. Análisis Integral de las cinco instituciones desde el instrumento Likert. |t Capítulo 11. Análisis integral de las cinco instituciones desde el Grupo de discusión y programa de formación. |t Capítulo 13. Análisis integral de las cinco instituciones Documentos institucionales. |t Capítulo 14. Conclusiones generales de la investigación. |t Referencias bibliográficas. |t Anexos. | ||
| 520 | 3 | |a Investigación mixta que combinó el estudio de caso colectivo – individual para caracterizar, en la situación actual, la diversidad de concepciones del Currículo en las prácticas docentes de cinco IED de Bogotá, en la que participaron 318 docentes y de estos se seleccionaron casos individuales. Se evidenció superposición de principios desde los diferentes modelos analizados, pero preponderaron las concepciones relacionadas con el modelo interpretativo. Desde las observaciones de clase, grupos de discusión y análisis de documentos curriculares del meso y micro se destacan estas en interacción con el sociocrítico, conductista y tecnológico principalmente. Lo anterior hace que las relaciones entre concepciones de currículo y prácticas docentes sean dicotómicas, de coexistencia, simultaneidad, bidireccionales, de superposición y mixtas, y al tiempo son contradictorias; esto hace que se generan tensiones en la relación creencia - práctica docente. | |
| 610 | 2 | 4 | |a Colegio Campestre Monte Verde (IED) |9 21174 |
| 610 | 2 | 4 | |a Colegio Jorge Gaitán Cortes (IED) |9 21175 |
| 610 | 2 | 4 | |a Colegio Esmeralda Arboleda Cadavid (IED) |9 21176 |
| 610 | 2 | 4 | |a Colegio Técnico Cedid Guillermo Cano Isaza (IED) |9 21177 |
| 610 | 2 | 4 | |a Colegio Rural José Celestino Mutis (IED) |9 21178 |
| 650 | 1 | 7 | |a Calidad de la educación |2 ELSST |9 19111 |
| 650 | 1 | 7 | |a Investigación de los planes de estudio |2 ELSST |9 17712 |
| 650 | 1 | 7 | |a Personal educativo |2 ELSST |9 17545 |
| 650 | 1 | 7 | |a Recursos para la educación |2 ELSST |9 17546 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 651 | 4 | |a Chapinero (Bogotá, Colombia) |9 19429 | |
| 651 | 4 | |a Engativá (Bogotá, Colombia) |9 18076 | |
| 651 | 4 | |a Bosa (Bogotá, Colombia) |9 18101 | |
| 651 | 4 | |a Ciudad Bolívar (Bogotá, Colombia) |9 16994 | |
| 700 | 0 | |a Parga Lozano, Diana Lineth |9 1645 | |
| 700 | 0 | |a Garzón Barragán, Isabel |9 2838 | |
| 700 | 0 | |a Rodríguez Hernández, Blanca |9 16227 | |
| 700 | 0 | |a Aldana, Alexander |9 16228 | |
| 700 | 0 | |a Muñoz, Alba Nubia |9 16229 | |
| 700 | 0 | |a Valencia, Jhon Edwin |9 16230 | |
| 710 | 2 | |a Universidad Pedagógica Nacional |9 328 | |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV650 |i Ej. 1 |6 INV_650_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7286 |z Enlace del recurso | ||
Educar para el reencuentro. 
Proyecto de formación de maestros investigadores en lectura y escritura: Aprender y enseñar a leer y escribir. Informe final.