Apropiación de contenidos y consumo cultural y académico de los profesores del Distrito de Bogotá

Apropiación de contenidos y consumo cultural y académico de los profesores del Distrito de Bogotá

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Barrero Castellanos Juliana (Investigadora principal)
Autor Corporativo:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Outros Autores:	Silva Barbosa, Pablo Blas Tupac (Investigador cuantitativo), Calle Alzate, Simón (Investigador cualitativo), Bernal Escobar, Miguel Mauricio (Responsable académico)
Formato:	Livro
Idioma:	English
Publicado em:	Bogotá: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP, 2019
Acesso em linha:	Para acceder al documento haga clic aquí
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Registos relacionados

Vida de consumo
Por: Bauman, Zygmunt, 1925-
Publicado em: (2007)

Consumo de sustancias psicoactivas en Colombia, 1996
Por: Rodríguez Ospína, Edgar
Publicado em: (1996)

La importancia del contenido en la enseñanza: actividades en las clases de matemáticas y ciencias sociales
Por: Stodolsky, Susan S.
Publicado em: (1991)

El viaje pedagógico y la apropiación de escuela - ciudad - territorio.
Publicado em: (2007)

Agenda Cultural Un resumen de Bogotá en veinte fragmentos
Publicado em: (2006)

Consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes escolarizados en tres localidades de Santa Fe de Bogotá, D.C.
Publicado em: (1998)

Concepciones de los profesores sobre el fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza de las ciencias
Por: Molina Andrade, Adela
Publicado em: (2014)

Apropiación espacio-temporal por los jóvenes de Ciudad Bolivar. Informe final.
Por: Niño Corredor, María Luisa
Publicado em: (1998)

El análisis del contenido matemático como herramienta para la construcción de modelos pedagógicos. El caso de la función cuadrática. Fase análisis de contenido.
Publicado em: (1999)

Política cultural y educación
Por: Apple, Michael W.
Publicado em: (1996)

Pensamiento y conocimiento de los profesores: debate y perspectivas internacionales
Publicado em: (2002)

Encuesta escolar de drogas de Bogotá – EED. Consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de grados diez y once de Bogotá D.C. Consideraciones para la prevención y el manejo en las entidades educativas.
Publicado em: (2011)

Propuesta de innovación para el fortalecimiento de los consejos académicos de la educación básica y media de los colegios del distrito capital.
Publicado em: (2009)

Casa cultural pachamama
Por: Bacaraldo, Jaime

Rendimiento académico: técnicas para estudiar mejor
Por: Borda Avila, Elizabeth
Publicado em: (1995)

El estrés de los profesores la presión en la actividad docente
Por: Travers, Cheryl J.
Publicado em: (1997)

Transmedias para la divulgación, uso y apropiación de investigaciones e innovaciones pedagógicas. Informe final.
Por: García Ramírez, Diego
Publicado em: (2019)

Medio ambiente y formación de profesores
Por: Penteado, Heloísa
Publicado em: (2000)

Caracterización del perfil sociodemográfico, académico y profesional de los docentes del decreto 1278 del 2002 de Bogotá.

Capital cultural, escuela y espacio social
Por: Bourdieu, Pierre
Publicado em: (2008)

Constituciones políticas, diversidad y diferencia cultural
Publicado em: (2011)

Caracterización del perfil socio-demográfico, académico y profesional de los docentes del Decreto 1278 de 2002 de Bogotá
Publicado em: (2016)

El profesor y los valores controvertidos: neutralidad y beligerancia en la educación
Por: Trilla, Jaume
Publicado em: (1992)

Vivencias de conocimiento y cambio cultural: informe de un proyecto de investigación en la enseñanza de las ciencias
Publicado em: (2000)

La escuela como proyecto cultural
Publicado em: (1988)

Análisis económico de la educación en Bogotá distrito capital
Publicado em: (1997)

Estrategias para la enseñanza de contenidos cognitivos de ciencias sociales, que permitan al joven comprender y valorar su entorno. Informe final.
Publicado em: (2003)

Centros regionales de profesores: una apuesta al Uruguay del siglo XXi
Publicado em: (1999)

Formación de profesores y cuestiones sociocientíficas: Experiencias y desafíos en la interfaz universidad-escuela.
Por: Martínez Pérez, Leonardo Fabio
Publicado em: (2015)

Los consejos académicos en la educación básica y media. Construcción de una estrategia para su fortalecimiento
Por: Muñoz, Elva Rosa
Publicado em: (2011)

La formación de profesores en Colombia: necesidades y perspectivas

Alumno-Interrelación sociocultural y bajo rendimiento académico CDRC.
Por: Rojas, Leopoldina
Publicado em: (1998)

Formación en cultura ciudadana de niños, niñas y jóvenes de Bogotá a través del patrimonio cultural distrital (2009-2017).
Por: Wiesner, Helena
Publicado em: (2008)

Pedagogía crítica, resistencia cultural y la producción del deseo
Por: Mclaren, Peter
Publicado em: (1994)

Miradas contemporáneas al patrimonio cultural bogotano : jóvenes investigadores IDPC
Publicado em: (2011)

Conocimiento profesional del profesor de ciencias de primaria y conocimiento escolar
Publicado em: (2013)

“Impacto de los modelos pre y post escolares en la apropiación del conocimiento y la práctica de las ciencias sociales en los estudiantes del CED el Cortijo J.T.”
Por: Lombana Bustos, Héctor Alexis
Publicado em: (2001)

Poder y género en el trabajo académico: considerandos para reconocer sus intersecciones desde la reflexividad
Por: MUNÉVAR MUNÉVAR, Dora Inés, 1956-

Criterios y procedimientos para la acreditación previa de los programas académicos de pregrado y de especialización en educación
Publicado em: (1998)

Criterios y procedimientos para la acreditación previa de los programas académicos de pregrado y de especialización en educación
Publicado em: (1998)