Estudio “monitoreo de la calidad de la educación inicial, análisis de planes de mejora y transferencia”.

Estudio “monitoreo de la calidad de la educación inicial, análisis de planes de mejora y transferencia”.

El documento en la parte inicial describe la aplicación del Monitoreo en 2019, en el marco de cada uno de los procesos del Sistema, indicando sus principales actividades, responsables y productos. Posteriormente se presentan los resultados de la aplicación del Monitoreo en los colegios oficiales, em...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Páez Mendieta, Luz Maribel
Συλλογικό Έργο:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP, Bogotá. Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación
Άλλοι συγγραφείς:	Calderón Rodríguez, Alexánder, Barajas Sierra, Rocío, Oviedo Correa, Julietha, Bejarano Novoa, Diana Carolina, Gutiérrez Rincón, Vivianne Andrea
Μορφή:	Βιβλίο
Γλώσσα:	Spanish
Έκδοση:	Bogotá: IDEP, 2019.
Θέματα:	Calidad de la educación Desarrollo educativo Evaluación educativa Planificación y administración educativa Investigaciones
Διαθέσιμο Online:	Enlace del recurso
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Παρόμοια τεκμήρια

Sistema de monitoreo a los estándares de calidad en educación inicial. Informe final.
ανά: Páez Mendieta, Luz Maribel
Έκδοση: (2017)

Estudio de aplicación de un sistema de monitoreo al cumplimiento de los estándares de calidad en educación inicial y seguimiento a sus resultados.
ανά: Páez Mendieta, Luz Maribel
Έκδοση: (2018)

Metodología para evaluación de impacto – MEI aplicado a los proyectos. "La investigación pedagógica en el aula - IPA, arquetipo para fomentar la ciencia y la tecnología en la cultura escolar” y “valoración y abordaje de procesos de desarrollo y aprendizaje en ciclo inicial”.
ανά: Páez Mendieta, Luz Maribel
Έκδοση: (2015)

Documento con la caracterización, sistematización y análisis de buenas prácticas de evaluación de las 383 Instituciones Educativas del Distrito IED.
Έκδοση: (2017)

Seguimiento y evaluación al modelo de gestión educativa por concesión. Análisis de canasta educativo 2005. Informe final.
Έκδοση: (2006)

Informe final correspondiente a la consolidación de la estrategia de recolección, análisis e interpretación de la información del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares – Fase I.
ανά: Londoño, Adriana Marcela
Έκδοση: (2016)

Informe final de actividades y productos del componente tres (3) del convenio 3712 de 2016 entre la Secretaría de Educación del Distrito, SED y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP - Componente tres (3): Educación inicial y jornada única.
ανά: Caballero Sánchez, Javier
Έκδοση: (2016)

Estudio general con desarrollos temáticos para recomendaciones a la política educativa. Fase II. Jornada escolar y realización de los fines de la educación en estudiantes colombianos.
ανά: Vives Hurtado, Martha Patricia

Resultados de la aplicación de la metodología de evaluación de impacto - MEI - al estudio. “Sistema de monitoreo al plan sectorial de educación 2012-2016”.
ανά: Caballero Sánchez, Javier
Έκδοση: (2020)

Desarrollo del plan del ecosistema distrital de innovación. Centro de Innovación Ciudad Maestra. Informe final.
ανά: Guatibonza Carreño, Giovanni Alberto
Έκδοση: (2019)

Resultados de la primera aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares -SISPED-, Fase 2.
ανά: Pulido Chávez, Omar Orlando
Έκδοση: (2017)

Problemáticas educativas y pedagógicas, docentes investigadores y política pública educativa Distrital. Informe final.
ανά: Osorio Villada, Andrea
Έκδοση: (2010)

Documento con el resultado de la implementación de los hallazgos de la línea de base sobre buenas prácticas de evaluación y la conformación de la Red de Instituciones por la Evaluación - RIE.
Έκδοση: (2018)

Tendencias y rasgos generales de las políticas educativas recientes en América Latina: Un balance a partir de tres enfoques complementarios
ανά: Jordana, Miguel

Informe final resultante del proceso de construcción del programa de desarrollo pedagógico de carácter permanente y situado, en el marco del estudio “Estrategia maestros y maestras que inspiran 2020" realizado a partir del Análisis de todas las líneas del programa.
ανά: Velandia Mora, Manuel Antonio
Έκδοση: (2020)

Estado del arte cuerpo y subjetividad. Informe final de actividades producto cinco.
Έκδοση: (2014)

Línea base de la estrategia 1, 2, 3 de transferencia del conocimiento del programa "investigación para el cierre de brechas y transformación pedagógica.
ανά: Vallejo Cuellar, Lisímaco
Έκδοση: (2020)

Estrategias de cualificación y visibilización de experiencias pedagógicas que contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico y a la conformación de comunidades de saber y práctica pedagógica. Informe final.
Έκδοση: (2019)

Estudio en saberes y mediaciones en torno a la relación escuela y familia.

El desarrollo de las capacidades docentes. Orientaciones pedagógicas para el diseño de políticas de desarrollo profesional docente DPD.
ανά: Parra Rodríguez, Jaime
Έκδοση: (2014)

Red interdisciplinar tejiendo sueños y realidades.
Έκδοση: (2005)

Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares - SISPED, Fase 4.
ανά: Correa Tovar, Lorena Sofía
Έκδοση: (2019)

Evaluación de procesos de aprendizaje en ciclo inicial.
ανά: Blanco, Yolanda
Έκδοση: (2010)

Análisis catedra de pedagogía. "Bogotá: Una gran escuela 2004".
Έκδοση: (2005)

La deserción y el fracaso escolar como manifestaciones de vulnerabilidad educativa. Informe final.
Έκδοση: (2005)

Investigación educativa y pedagógica en Bogotá: Estado del arte 2000-2004. Informe final.
Έκδοση: (2006)

Formulación de proyectos de escuela ciudad en 10 colegios de las localidades: Antonio Nariño y Rafael Uribe Uribe.
Έκδοση: (2006)

Caracterización de las principales problemáticas educativas y pedagógicas evidenciadas durante el acompañamiento a 10 proyectos de investigación de nuevos grupos de maestros (as) investigadores (as) en las Localidades de Bogotá, D.C. Informe final.
Έκδοση: (2009)

Metodologías para la evaluación de impacto (MEI) de los proyectos realizados por el IDEP.
ανά: Torres Zambrano, Guillermo
Έκδοση: (2009)

Propuesta de innovación para el fortalecimiento de los consejos académicos de la educación básica y media de los colegios del distrito capital.
Έκδοση: (2009)

Prácticas de evaluación escolar en el aula en Bogotá. Estudio estadístico del IDEP sobre las prácticas evaluativas de los docentes oficiales de Bogotá D.C.
ανά: Pérez Calle, Francisco
Έκδοση: (2009)

Implementación piloto de la estrategia pedagógica de teatro foro, "Monitoreo de convivencia" con estudiantes del ciclo IV de colegios de Bogotá.
ανά: Espitia León, Enrique
Έκδοση: (2011)

Maestros en colectivo: Construyendo y deconstruyendo miradas y sentidos de los ambientes de aprendizaje. Informe final.
Έκδοση: (2005)

Consolidación y validación de un modelo de evaluación educativa con aplicaciones en la educación básica y media.
ανά: Rodríguez Laguna, Jorge Luis
Έκδοση: (2009)

Evaluación de colegios en concesión. Segunda fase año 2008. Informe final.

“Sistematización y Evaluación del Programa Pensamiento crítico para la Investigación e Innovación Educativa – Fase II”. Informe final.
ανά: Acuña Beltrán, Luisa Fernanda
Έκδοση: (2019)

Consolidación y validación y de un modelo en evaluación con aplicaciones en la educación básica y media.
ανά: Rodríguez Laguna, Jorge Luis

Caracterización de necesidades e intereses de cualificación y formación de las maestras(os) de educación inicial. Por UNICAFAM.
Έκδοση: (2016)

Estudio exploración de aspectos socio-emocionales que pueden afectar procesos de paz y reconciliación en las IED de Bogotá en el marco del postconflicto. Informe final.
ανά: Ortiz Jiménez, José Guillermo
Έκδοση: (2017)

Elementos de análisis para una estrategia educacional en Colombia.
ανά: Chiape, Clemencia