Estrategias de cualificación y visibilización de experiencias pedagógicas que contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico y a la conformación de comunidades de saber y práctica pedagógica. Informe final.
La formación permanente constituye uno de los desafíos que deben ser abordados por entidades que tienen bajo su responsabilidad apoyar al desarrollo de la educación, es por esto que desde el IDEP, con el apoyo Unicafam, se han implementado diferentes experiencias con miras a explorar nuevos caminos...
Đã lưu trong:
| Nhiều tác giả của công ty: | Fundación Universitaria Cafam – UNICAFAM, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Spanish |
| Được phát hành: |
Bogotá:
IDEP,
2019.
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Enlace del recurso |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Resultados de la aplicación de la metodología de evaluación de impacto (MEI) al proyecto estrategia del componente de cualificación docente-acompañamiento in situ.
Bằng: Pulido Chaves, Omar
Được phát hành: (2019) -
Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares - SISPED, Fase 4.
Bằng: Correa Tovar, Lorena Sofía
Được phát hành: (2019) -
Informe final de la identificación de elementos que soporten el diseño de los centros de innovación para el maestro.
Được phát hành: (2019) -
“Documento de conceptualización técnica para el diseño de los ambientes de aprendizaje del Centro de Innovación del Maestro Casa Campin”.
Bằng: Escobar Duque, Melina
Được phát hành: (2018) -
Tesis para crear opinión informada frente a la política educativa en Bogotá.
Bằng: Calvo, Gloria
Được phát hành: (2007)