Estrategias de cualificación y visibilización de experiencias pedagógicas que contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico y a la conformación de comunidades de saber y práctica pedagógica. Informe final.
La formación permanente constituye uno de los desafíos que deben ser abordados por entidades que tienen bajo su responsabilidad apoyar al desarrollo de la educación, es por esto que desde el IDEP, con el apoyo Unicafam, se han implementado diferentes experiencias con miras a explorar nuevos caminos...
Bewaard in:
| Coauteurs: | Fundación Universitaria Cafam – UNICAFAM, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |
|---|---|
| Formaat: | Boek |
| Taal: | Spanish |
| Gepubliceerd in: |
Bogotá:
IDEP,
2019.
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Enlace del recurso |
| Tags: |
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
Gelijkaardige items
-
Resultados de la aplicación de la metodología de evaluación de impacto (MEI) al proyecto estrategia del componente de cualificación docente-acompañamiento in situ.
door: Pulido Chaves, Omar
Gepubliceerd in: (2019) -
Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares - SISPED, Fase 4.
door: Correa Tovar, Lorena Sofía
Gepubliceerd in: (2019) -
Informe final de la identificación de elementos que soporten el diseño de los centros de innovación para el maestro.
Gepubliceerd in: (2019) -
“Documento de conceptualización técnica para el diseño de los ambientes de aprendizaje del Centro de Innovación del Maestro Casa Campin”.
door: Escobar Duque, Melina
Gepubliceerd in: (2018) -
Tesis para crear opinión informada frente a la política educativa en Bogotá.
door: Calvo, Gloria
Gepubliceerd in: (2007)