Pedagogía y educación : reflexiones sobre el decreto 272 de 1998, para la acreditación previa de programas en educación
El Consejo Nacional de Acreditación, consiste de la diversidad de enfoques y corrientes que enmarca el estudio de los educativo y de lo pedagógico, considero pertinente complementar su visión con otras visiones que eviten una estandarización en la formación de los futuros docentes. Solicito entonce...
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| Autor corporatiu: | |
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| Format: | Revista |
| Idioma: | Spanish |
| Publicat: |
Bogotá :
Ministerio de Educación Nacional,
1999-
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Enlace del recurso |
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| 500 | |a Descripción basada en: No 2(Año 1999) | ||
| 520 | 3 | |a El Consejo Nacional de Acreditación, consiste de la diversidad de enfoques y corrientes que enmarca el estudio de los educativo y de lo pedagógico, considero pertinente complementar su visión con otras visiones que eviten una estandarización en la formación de los futuros docentes. Solicito entonces a expertos nacionales en educación y pedagogía la elaboración de documentos de trabajo que discutieran el contenido, el alcance y abordaje diversos de los mencionados núcleos. Solicito así mismo a un grupo de expertos,la elaboración de cuatro documentos adicionales sobre investigación en educación. | |
| 650 | 1 | 7 | |2 Unesco |a Educación |v Publicación seriada |9 13586 |
| 650 | 1 | 7 | |2 Unesco |a Planificación de la educación |v Publicación seriada |9 13587 |
| 650 | 1 | 7 | |2 Unesco |a Política educacional |v Publicación seriada |9 13588 |
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| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7214 |z Enlace del recurso | ||
Pedagogía y educación : reflexiones sobre el decreto 272 de 1998, para la acreditación previa de programas en educación