Estándares mínimos de calidad para la creación y funcionamiento de programas universitarios de pregrado
En la formulación de los estándares, ha sido preocupación permanente del ICFES el crear escenarios de análisis y reflexión para la construcción y desarrollo de una propuesta socializada, participativa, mediada por la concentración y el dialogo. Dada la complejidad y magnitud de la educación superi...
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| Körperschaft: | |
|---|---|
| Format: | Zeitschrift |
| Sprache: | Spanish |
| Veröffentlicht: |
Bogotá :
Instituto Colombiano para el fomento de la educación superior ICFES,
2001 -
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| Ausgabe: | 2 edición |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Enlace del recurso |
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| 500 | |a Descripción basada en: No 1 (Año 2001) | ||
| 520 | 3 | |a En la formulación de los estándares, ha sido preocupación permanente del ICFES el crear escenarios de análisis y reflexión para la construcción y desarrollo de una propuesta socializada, participativa, mediada por la concentración y el dialogo. Dada la complejidad y magnitud de la educación superior en Colombia, el proceso de construcción y formulación de estándares de calidad se ha organizado en varias etapas. | |
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| 650 | 1 | 7 | |2 Unesco |a Evaluación de la educación |v Publicación seriada |9 13512 |
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Estándares mínimos de calidad para la creación y funcionamiento de programas universitarios de pregrado : referente básicos para su formulación