Revista TED : Tecne, Episteme y Didaxis
محفوظ في:
| مؤلف مشترك: | |
|---|---|
| التنسيق: | دورية |
| اللغة: | Spanish |
| منشور في: |
Bogotá :
Universidad Pedagógica Nacional,
2011-
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Enlace del recurso |
| الوسوم: |
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جدول المحتويات:
- Año Internacional da Química / Otavio Aloisio Maldaner. Tendencias actuales en la formación de profesores de ciencias, diversidad cultural y perspectivas contextualistas / Carlos Javier Mosquera, Adela Molina. Hipótesis de progresión del conocimiento biológico y del conocimiento didáctico del contenido biológico. Parte I: referentes teóricos / Édgar Orlay Valbuena Ussa. A pós-graduação em ensino de ciências e matemática no Brasil, o ensino de ciências e as licenciaturas na área: encontros e desencontros / Roberto Nardi. Conocimiento didáctico del contenido. Mis últimas investigaciones: CDC en lo afectivo, sobre la estequiometría y la indagación / Andoni Garritz. Formación de Profesores de Ciencias: Una Perspectiva basada en la Historia y Filosofía de la Ciencia / Mansoor Niaz. Elementos sociais para a compreensão do prestígio científico e de seus riscos / Washington Luiz Pacheco de Carvalho. Bases teóricas e epistemológicas da abordagem dos perfis conceituais / Eduardo F. Mortimer, Phil Scott, Charbel N. El-Hani. Tesis de Maestría en Docencia de la Química / Autores Varios. Tesis de Maestría en Docencia de la Matemática / Autores Varios. Normas para la remisión de originales / Diana Parga.
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