Revista TED : Tecne, Episteme y Didaxis
保存先:
| 団体著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | 雑誌 |
| 言語: | Spanish |
| 出版事項: |
Bogotá :
Universidad Pedagógica Nacional,
2011-
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Enlace del recurso |
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目次:
- Why Study History of Chemistry? / William B. Jensen. La idea de heurística en estudiantes para profesor de matemáticas / Alvaro Arturo Sanjuan, Edna Paola Fresneda, Aseneth Gutiérrez, Oscar Leonardo Pantano. Relevamiento preliminar sobre innovaciones generadas por los docentes en los Trabajos Prácticos de la Licenciatura en Ciencias Biológicas, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires (UBA) / Diana Rubel, Paula Cesana, Elsa Meinardi. Modelización de problemas para desarrollar habilidades de experimentación / José Joaquín García García, Edilma Rentería Rodríguez. Desarrollo de pensamiento crítico en estudiantes de Fisioterapia, a partir del estudio de las implicaciones sociocientíficas de los xenobióticos / Nidia Yaneth Torres Merchán, Leonardo Fabio Martínez Pérez. Un programa de formación continua con profesores de ciencias en el contexto de la relación Museo-Escuela / Carlos Soto Lombana, Fanny Angulo Delgado, René Rickenmann. La nutracéutica: un enfoque interdisciplinario para la enseñanza de la química orgánica / Ana Esperanza Burgos Castellanos, Rosabel Torrellas Hidalgo. La historia de la ciencia en la enseñanza de la célula / Laura Carrillo, Cristina Morales, Vania Pezoa, Johanna Camacho. Tesis de Maestría en Docencia de la Química / Autores varios. Tesis de Maestría en Docencia de las Matemáticas / Autores Varios. Tesis de Maestría en Tecnologías de la información aplicadas a la educación / Autores Varios. V Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias / Diana Parga.
Revista TED : Tecne, Episteme y Didaxis