Magis Vol 3, No. 5; Revista Internacional de Investigación en Educación
Gardado en:
| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Formato: | Revista |
| Idioma: | Spanish |
| Publicado: |
Bogotá:
Pontificia Universidad Javeriana
2010
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | Enlace del recurso |
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Table of Contents:
- Presentación. Yolanda Castro - Robles Explicitar las posturas, los enfoques y las palabras: elementos para pensar la escritura de un artículo, desde la voz de evaluadores expertos / Mauricio Pérez - Abril La formación de docentes investigadores; el estatuto científico de la investigación pedagógica / José Darío Herrera - González El cuerpo infantil: campo de batalla moderno. Antioquia (1903-1930) / Carlos Arturo Ospina - Cruz ¿Cómo un liderazgo pedagógico y distribuido mejora los logros académicos? Revisión de la investigación y propuesta / Antonio Bolívar - Botía "The next teacher is going to be....Tereza Rico": Exploring Gender Positioning in an all- girl- preschool Classrom; "La próxima profesora será....Teresa Rico": Explorando el posicionamiento de géneros en el salón de clase de preescolar femenino / Harold Andrés Castañeda - Peña La escritura de un cuento y el cumplimiento de las cláusulas de un pacto comunicativo / Graciela Uribe - Álvarez, Carlos Alberto Castrillón - Ramírez, Zahyra Camargo - Martínez Mediación de la cultura docente en los proyectos de formación permanente / Rosa Amaya - de Rebolledo, Zoila Rosa Amaya Estudio de casos: REA (recursos educativos abiertos)en clases de historia de México / Ninel Rodríguez - Altamirano, Ana Cynthia Telles - Gómez, María Patricia Vértiz - Hernández, Abigaíl Sánchez - Esparza Educación por y para indígenas y afrocolombianos: las tecnologías de la etnoeducación / Amanda Romero - Medina Influencias del contexto en las preferencias académicas de estudiantes universitarios / Paola Verónica Rita Paoloni Eficacia escolar: antecedentes, hallazgos y futuro / Mauricio Carvallo - Pontón Reseña del libro: Born digital: understanding the first generation of digital natives / Fabiola Cabra - Torres
Magis Vol 3, No. 6; Revista Internacional de Investigación en Educación