Magis Vol 2, No. 4; Revista Internacional de Investigación en Educación
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| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Formato: | Periódico |
| Idioma: | Spanish |
| Publicado em: |
Bogotá:
Pontificia Universidad Javeriana
2010
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Enlace del recurso |
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Sumário:
- Presentación. Esteban Ocampo - Flórez Editorial. Tres rasgos característicos de los artículos que llegan a nuestra revista / Mauricio Pérez - Abril Educación en medios ayer y hoy; tópicos, enfoques y horizontes / Fernando García - Leguizamón Australian Principal Instructional Leadership: Direct and Indirect Influence; Liderazgo de directores en la enseñanza en Australia: influencias directas e indirectas / David Gurr - Mark, Lawrie Drysdale - George, Bill Mulford Manejo de conflictos en la evaluación de aprendizajes universitarios / María Victoria Vargas- Quintero Evaluación de conocimientos previos del aprendizaje inicial de lectura / Rita Flórez - Romero, Nicolás Arias - Velandia Conocimiento del profesor universitario de lengua, literatura y su didáctica / Eduardo Fernández - de Haro, María Pilar Núñez - Delgado, Antonio Romero - López Potencial de las narrativas en la investigación de subjetividades de las y los jóvenes desvinculados de los grupos alzados en armas, en su proceso de integración a la vida civil / Luz Marina Lara - Salcedo Evaluación de proyectos de servicio social en una universidad mexicana Ana María Navarrete - Ramírez, María Elena Barrera - Bustillos, Mario J. Martín - Pavón Las demandas formativas del alumno de magisterio. Construcción de un plan de formación complementaria / Ignacio González - López, Eloísa Reche - Urbano Medio ambiente y educación ambiental: representaciones sociales de los profesores en formación / Raúl Calixto Flores Perfiles latinoamericanos: Entrevista a Inés Dussel / Anny Ocoró - Loango, Ruth Amanda Cortés - Salcedo Reseña del libro: Orientación educativa e intervención psicopedagógica. Cambian los tiempos, cambian las responsabilidades profesionales / Isabel Cantón - Mayo
Magis Vol 4, No.7; Revista Internacional de Investigación en Educación