Fundamentaciones y orientaciones para la implementación del decreto 1290 del 16 de abril de 2009 : evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes en los niveles de educación básica y media
La revolución educativa contempla cinco acciones transformadoras: Educación durante toda la vida, Educación para la innovación,la competitividad y la paz, Fortalecimiento de la institución educativa, Modernización permanente del sector y Gestión participativa. Esta ultima acción ha permitido que cad...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Bogotá :
Ministerio
2000.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace del recurso |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Agregar Etiqueta
Tabla de Contenidos:
- Finalidades y alcances del decreto 1290
- 1. Ámbitos de la evaluación de los estudiantes
- 2. La evaluación en la aula
- 3. Sistema institucional de evaluación
- 4. Escala de valoración nacional
- 5. Promoción escolar
- 6. Responsabilidades, derechos y deberes
- 7. Docentes: enseñanza, aprendizaje y evaluación
- 8. Procedimientos administrativos para la aplicación del decreto 1290.
A propósito del Decreto 1290 
Educación y cultura No.75 : Decreto 230 de 2002