La formación de profesores en la educación superior colombiana : Problemas, conceptos, políticas y estrategias
La dinamización del cambio socio-cultural exige en la educación superior una nueva reflexión sobre la práctica pedagógica y una apertura hacia el diálogo entre los saberes y los agentes educativos, en el marco de la dinámica cultural y de las posibilidades y limitaciones de la ciencia y la tecnologí...
保存先:
| 第一著者: | |
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| 団体著者: | |
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Spanish |
| 出版事項: |
Bogotá :
ICFES,
2000.
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Enlace del recurso |
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目次:
- Cultura académica, trabajo académico y practica pedagógica.
- Antecedentes generales de la formación de profesores en la educación superior:los programas de mejoramiento y los postgrados
- Balance de la formación reciente de profesores en la educación superior.
- Hacia una reflexión para la construcción de políticas y estrategias de formación de profesores de educación superior.
- Problemas y perspectivas de la formación de los profesores en la educación superior: de los fundamentos y políticas a las estrategias.
- Políticas para la formación de profesores en la educación superior.
- Estrategias para la formación de profesores en la educación superior.
- Conclusiones
Rol y sentido de la orientación educativa en ámbitos escolares en Colombia